1、3.4 光的折射 导学案 【学习目标】 1.通过观察,认识光的折射现象； 2.探究光的折射规律； 3.用光的折射规律解释相关现象 【重点、难点】 重点：光的折射规律 难点：根据光的折射规律定位光线 【自主学习】 （同学们,请大家仔细阅读课本 P68-69 内容,给大家 6 分钟时间,独立完成下列习题,小组内 2 人一组对学互查纠错,小组 长检查成果,看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出,其 他小组帮忙解决问题） （人之所以能,是相信能） 1.光的折射折射现象是： 2.光发生折射的条件是： 3.根据现象画出光的折射的光路图,明确图中的几个概念： 入射点是： ； 法线是： ； 入射光线
2、是： ； 折射光线是： ； 入射角是： ； 折射角是： ； 反射角是： ； 4.光发生折射的规律有： ；光折射时光路是 的 【合作探究】 （小组群学,小组长组织,针对问题认真讨论得出结论,每组学科长指 派一名同学上台展示）（20 分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛 的计分板上） 活动 1：认识光的折射现象：将筷子插入水中,看水中的筷子有什么 变化？ 活动 2：光从空气斜射入水（玻璃）中,折射 光线向界面偏折,还是向法线偏折？大家将猜 想画在图 1 中 活动 3：思考课本 69 页的“池水变浅”,想想这是为什么？ 活动 4：阅读课本 70 页的科学世界“海市蜃楼”内容,谈谈海市蜃 楼是怎样发生的
3、？ 【归纳小结】 （小组群学,小组长组织,总结归纳本节课所学知识,推 荐一名代表在小黑板上展示,小组间交流互相评价）(4 分钟) （三 人行,必有我师。交流就是进步的过程） 1.这节课你都学到了那些知识？ 2.你还有哪些疑惑？ 【达标反馈】 （学生利用所学知识独立的完成下列习题,每组一个同学展示）(10 分钟) （人生伟业的建立 ,不在能知,乃在能行） 1.为了捉到一条鱼,猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功这主要是 由于光的_现象猩猩看到水中的鱼比实际位置要_一 些（选填“深”或“浅”） 2.平面镜成像是光的_现象；看岸边景物在湖中的倒影是光的 _现象；插在水中的筷子,看上去像被折断了一样,这是光的 _现象 3.下列哪幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路( ) 4.如图所示,是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线,其中 是 入射光线, 是反射光线 是折射光线,反射角为 ,折 射角为 ,光进入玻璃后偏折角度的大小是 【作业】 课本 71 页 1.2.3 题； 练习册上的选择、作图题
