1、4.4 眼睛和眼镜 一、学习目标 1.了解眼睛的构造； 2.通过类比照相机原理知道眼睛视物的基本原理； 3.通过实验了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。 教学重点：运用前面所学的凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。 教学难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 二、知识准备 1.比较手中三个直径相同的凸透镜,观察它们的焦距 f 与厚薄的关系,能得 到什么规律？规律：直径一样的三个凸透镜越厚,焦距越_；越薄,焦距越 _。 2.完成下列光路图,分析比较又能得到什么规律？ 规律：凸透镜的焦距越大,凸透镜的折光能力越_；凸透镜的焦距越小,凸 透镜的折光能力越_。 三、学习过程 【一眼球的结构及视物
2、原理】 仔细观察课本 100 页图 5.41 眼球的结构图,结合课本内容回答下列问题： 1.眼球由_、 、_、_、_、_、_等组成,晶状体和角膜的共同 作用相当于一个_。 2.眼睛的睫状体的作用是调节_,当睫状体放松时,晶状体比较 _,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体；当睫 状体收缩时,晶状体变_,对光的偏折能力_,近处物体射来的光会聚在 视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体。 3.眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量,瞳孔好像照相机的 光圈。 4.视网膜的作用是 。 总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出,经过瞳孔（好 像照相机的光圈）再由角膜
3、及晶状体（功能好像照相机的镜头）,再会聚在视网 膜上（好像照相机的底片） 【二近视和远视的成因及矫正】 阅读课本 101 页的相关内容,找出近视眼及远视眼的成因： 思考：怎样矫正近视眼和远视眼？ 探究实验：模拟矫正近视和远视的过程 1.矫正近视的模拟实验方案： 取一个凸透镜,蜡烛、光屏和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏按下图所示 摆好,调节蜡烛和凸透镜位置,使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。我们用 白纸板模拟眼睛的视网膜。上述实验,表示正常眼看物体时,能在视网膜上生成 清晰的像。 把蜡烛向左移动一定距离,此时蜡烛的实像不再落在光屏上,光屏上蜡烛的 形象变得模糊,用另一张白纸在光屏前移动,可得到
4、蜡烛清晰的像。这个实验模 拟近视眼看不清远处的物体,远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。 将一个近视眼镜镜片放在凸透镜前,模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时 物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜）,可以看到光屏上又出现 了清晰的蜡烛像。 2.矫正远视的模拟实验方案：（模仿矫正近视的模拟实验方案,说出此方案,并 实际做一做） 【三眼镜的规格】 眼镜的规格通常不用焦距而是用“焦度”来表示,其数值等于焦距(以米作 单位)倒数的 l00 倍 注意：凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视镜片)的度数是负数。 例如：-300 度镜片,其物理意义是： (1)是凹透镜片,可作近视眼视力矫正用；
5、 (2)焦距的大小是： 四、小结 眼镜是如 何矫正视力的拓展测试）： 五、达标检测 1.下图中的四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A.（2） （1） B.（3） （1） C.（2） （4） D.（3） （4） 症 状 产 生 的 原 因 成 像 的 位 置 矫 正 的 方 法 近 视 眼 只 能 看 清 _ 物 体 晶 状 体 太 厚 ,折 光 能 力 太 强 , 或 者 眼 球 在 前 后 方 向 上 太 长 。 视 网 膜 _方 配 戴 _透镜 远 视 眼 只 能 看 清 _ 物 体 晶 状 体 太 薄 ,折 光 能 力 太 弱 , 或 者 眼 球 在 前 后 方 向 上
6、太 短 。 视 网 膜 _方 配 戴 _透镜 2.下面关于近视的说法中正确的是（ ） A.近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点 B.近视眼眼睛本身就是发散透镜 C.“度数”越大的近视眼镜镜片凹面弯曲越明显,焦距越大 D.近视眼镜是发散透镜 3.某人戴的眼镜如图所示,则（ ） A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼 C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头与该眼镜属同种 类型的透镜 4.人的眼睛与照相机类似,请将下列人眼结构与照相机的组成对应用线连接 起来 5.下面左图所示的装置是模拟眼睛,烧瓶中的着色液体相当于玻璃体,烧瓶 左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体,右侧内壁相
7、当于视网膜右图中的四幅图 是一些同学描绘近视眼和矫正的方法光路图,其中能达到近视眼矫正目的的是( ) 6.小明的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的老花眼更重一些,小明的妈妈则是 近视眼,他们的三副眼镜都放在报纸上,如图所示现在爸爸要看书,让小明把眼 镜递给他,小明应该拿图中的哪一副 。 7.琳琳的爷爷在不戴眼镜时,看近处物体眼睛的成像如图,则琳琳的爷爷看 远处的物体( )A.需戴远视镜 B.不需戴眼镜 C.需戴近视镜 D.戴 与不戴没区别 8.琳琳过去使用的是-100 度的眼镜,现在时常感到使用眼 镜仍看不清老师在黑板上板书的内容,爸爸带琳琳到眼镜 行验光后,工作人员说需改戴-300 度的眼镜,请你
8、帮助琳琳一同分析下面三 个问题 (1)琳琳配戴的是什么类型的眼镜? (2)新配戴的眼镜的焦距是多少? (3)琳琳的视力是变好了,还是变差了?为了保护好视力,请你提出两条好的 建议 9、如图所示,某同学探究“视力的矫正” 的原理他实验观察到如下现象： 将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像 变得模糊；只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰 清晰的像 O F F O F F F F O F F O F F O F F O F F O F F F 将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得 模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像 （1）分析实
9、验现象可知：甲乙两个眼镜中,_是凸透镜,_是凹透 镜 （2）在实验现象和中,属于近视眼矫正原理的是_,属于远视眼 矫正原理的是_（填写实验现象序号） 10、如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟 眼睛,凸透镜看做眼睛的_,光屏看作_。 （1）小华将蜡烛、凸透 镜、光屏放在水平的桌面上,调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置高度,使烛焰中心, 透镜中心、光屏中心位于同一直线上,且三者高度相同。点燃蜡烛,将近视眼镜 放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼 镜,屏上的像变模糊了,再向凸透镜方向移动光屏至某一位置,屏上的像又变清晰 了,以上现象说明： _ ；_ 。 （2）小时将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上 出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像变模糊了,此时要使屏上的像变清晰,应 向_（选填“凸透镜” “远离凸透镜”或“竖起向下” ）方向移动光屏,因 为远视眼镜对 光线具有_作用。
