1、四、升华和凝华 教学目标 （一）知识与技能： 1、知道升华和凝华的概念 2、知道升华要吸热，凝华要放热 3、知道升华中得升华和凝华现象 （二）过程与方法： 通过观察了解升华和凝华现象 （三）情感态度与价值观： 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象和物理学道理。 教学重难点 1、知道升华凝华现象及他们各自的吸放热情况 2、解释生活中得升华、凝华现象 3、了解升华凝华在日常升华中得应用 教学过程 （一）复习导入 师：我们今天换个上课模式竞争式课堂。 （展示电子计分板，说明计分比赛规则，分组竞争） 今天我们学习第四章第四节的升华与凝华在学习新课之前，我们先复习下前面学 过得物态变化相
2、关的内容。 （多媒体依次展示问题，请学生回答） 1、自然界中的物质常见的几种存在状态有哪些 2、发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么，吸热还是放热 3、发生在液态和气态之间的转化过程呢？ 4、汽化的两种方式 5、那我们来猜一猜，自然界中，固态与气态是否能相互转化呢？请举例说明 （最先抢到问题的有回答权，答对课计一分，奖励一个笑脸） （二）新课讲授 师：我们刚刚有同学说到固态和气态之间是可以相互转化的，而且也举了例子进行说 明，这节课呢，我们学习的主要内容就在这里。 1、演示碘升华实验 首先，我们来看一个小演示实验。 师：演示前，提出问题，同学们要带着问题去认真观察， 问题：（多媒体展示） 碘是怎样变成气体的？ 什么是升华？ 碘升华过程中，我们必须给碘加热，这说明这是一个什么过程，吸热还是放热？ 什么是凝华，吸放热情况？ 师展示： 展示介绍实验仪器，并进行实验，展示整个加热升华，离开热源凝华的过程。 展示完后，请学生回答实验前提出的问题。 2、升华：物质由固态直接变为气态的过程称为升华。 升华是吸热的过程。 3、凝华：物质由气态直接变为固态的过程称为凝华。 凝华是放热的过程。
