1、三、平均速度与瞬时速度 教学目标 （一）知识与技能 1、知道用平均速度描述变速直线运动快慢。 2、初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度。 3、初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度。 （二）过程与方法 使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程，建立解决运动问题先画示意图明 确物理过程的习惯。 （三）情感、态度与价值观 养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情景中体会物理过程、学习物 理知识。 教学重点 平均速度的物理意义。 教学难点 公式 及 ， 的运用。 教学过程 （一）引入新课 我们一起来看看书上的几幅图，想一想比较物体运
2、动的快慢，需要用到几个物理量？ 常见的比较方法有哪些？做匀速直线运动的物体快慢是否变化？在比较物体运动的快慢时， 需要用到路程和时间两个物理量。 （二）新课学习 1、平均速度 大家都坐过公共汽车，它在直路上启动、加速、到站前减速、停止后乘客上下车；我 们坐汽车去一个地方，人们对于汽车在路程中由于等红灯、乘客上下车或由于路况而车速 的变化等细节并不是十分关心，人们关注的是汽车在全程中总共用了多少时间，利用汽车 经过的总路程和总时间计算出的汽车的速度应叫做什么速度？如何去理解？ 给出行驶的总路程和所用时间，计算汽车的平均快慢程度，给出平均速度公式。我们 可以用平均速度来描述物体运动的快慢。平均速度
3、表示的是运动物体在某一段路程内（或 某一短时间内）的快慢程度，用 表示平均速度， s表示路程， t表示时间，平均速度的 计算公式是 。 例题：火车沿京沪线从北京站至济南全程 498km，行驶 4.5h，火车的平均速度是多大？ 分析：公式的正确运用、单位正确换算。 = = 110.7km/h 2、瞬时速度 播放动画，学生易理解，表针指数随时变化，是显示汽车在某个瞬间的速度。表针所 显示的速度是汽车的平均速度还是汽车在某个瞬间的速度？速度计的指针是随着汽车的运 行速度随时变化的，所以速度计表示的并不是平均速度，而是某一个瞬间的速度。我们把 运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。 在日常生活中或一些
4、科学研究中，我们除了了解物体运动的平均速度，有时候也需要 知道物体的顺势速度，比如交通管理的测速仪，它可以帮助交警测试出汽车的瞬间速度是 不是超过了限定速度，以保证行车人安全和正常的交通次序。 3、瞬时速度与平均速度的区别 平均速度和瞬时速度都是用来描述物体运动快慢的物理量，他们有什么区别呢？ 下表是一些物体的运动速度，这些数字有什么意义呢？ 平均速度只是大体上反映物体在某段路程或时间内运动的快慢，把复杂的变速运动简 单化。而瞬时速度是物体在运动过程中某一时刻或者某一位置时的速度，不能反映的整个 过程的运动情况。 （三）小结 平均速度的公式 。 （四）板书设计 第三节 平均速度与瞬时速度 平均速度： 。 瞬时速度 平均速速和瞬时速度的区别
