1、安边中学 八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人： 雷永红 总第 35 课时 备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 第十五周 集体备课 个人空间 2、学习目标 1. 知道声音是由物体振动产生的；知道什么是声源.知道声音传播需要介质.声 音在不同介质中传播的速度不同；知道声音反射及人耳是怎样听到声音的. 2. 了解乐音的特性；知道影响乐音的三要素； 3. 了解噪音的来源、危害及防治；知道分贝的含义. 4. 知道超声波、次声波的产生与应用；了解声呐及 B 超工作原理. 三、教学过程 【温故知新】 【导学释疑】 1.音调、响度与音色区别 【例 1】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，
2、下列结论正确的是（ ） A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小 C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大 2.声速、光速，物体运动速度综合问题 【例 2】一位同学看到远方闪电开始计时，过了 t 时间后听到雷声，如果已知 光在空气中传播速度为 c.声音在空气中传播速度为 v,若用 c、v、t 三个量表 示打雷处跟该同学的距离 s，则 s .由于 cv，则上述距离可近似地表 示为 . 3.探究影响乐音的要素 【例 3】 给你一把塑料米尺，利用它可做哪些声学实验，对每种实验说出实 验方法过程、说明的物理问题及现象. 主要实验过程 研究或说明的物理问题 现象 方案
3、一 伸出桌面用手拨动发声 发声的物体在振动 物体振动发声 方案二 使尺伸出面不同长度， 用相同力拨动 方案三 使尺伸出桌面长度一定， 用不同力拨尺 【巩固提升】 1.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的 ，鸟鸣声是靠 传到耳朵，而 引起 的振动，这种振动经过 刺激听觉神经，听觉神经把 信号传给 ，我们就听到了鸟鸣声. 2.拍西瓜时，根据发出声音的 不同，就能区别生瓜与熟瓜. 3.某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经 过 1.00s 第一次听到回声，又经过 0.50s 再次听到回声，回声测距是利用了声 波的 已知声速为 340m/s，则两峭壁间的距离为 m. 【检测反馈】 1.请把下列现象与有关知识用线连接起来： 次声波 超声波 焊接 探伤 加工 预报地震 声呐 遥测核爆炸 2.西游记第六十八回中，写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国 国王的病.所谓“悬丝诊脉” ，相传是将丝线系在病人手腕上，医生从线的另一 端就可以感受出病人的脉搏跳动情况，从而来诊断病情.你能说出“悬丝诊脉” 的原理吗？ 3.一个人在高处用望远镜注视远处地面上的铁匠，铁匠以每秒一次的快慢节奏 锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后他还听 到了两次打击声.问：铁匠离此人多远（设当时声速为 340ms）? 反 思 栏
