1、第 3 课盛唐的社会景象 【教学目标】 1、知识与能力 了解盛唐时期农业、手工业的成就和唐时期的诗歌， 2、过程与方法 用课本插图等直观教具，培养学生观察历史材料、想象历史情境的能力。 3、情感态度和价值观 通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且 热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。 【教学重点】 盛唐时期农业、手工业的成就和唐时期的诗歌 【教学难点】 农业工具的改进（结构原理和先进性） 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学 习法等。 【课前准备】 教师制作多媒
2、体课件。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 导入新课：在世界上存在这样一种现象，世界上很多国家都有唐人街。 为什么今天还有很多国家把中国人叫唐人，把中国人居住的地方叫唐人 街，这说明了唐朝在世界上有何地位？ 唐朝在中国历史上有着辉煌的历史，那么在这一时期出现怎样的繁荣景象呢？我们一起去 看看吧！ 一、经济的繁荣 教师：1、说一说唐朝新式农具有哪些？有何作用？ 学生：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，创制出曲辕犁和水转筒车等新式农具， 促进了农业的发展。 教师：2、直辕犁与曲辕犁相比有什么好处？ 学生：曲辕犁比过去使用的直辕犁轻便灵活，大大减少了扶犁人和牛的体力消耗，还可以 调节犁头入土
3、的深浅。浅耕时阻力减少，耕地速度大大加快。 教师：3、说说唐朝农业情况 学生：唐朝的粮食生产，北方以粟、麦为主，冬小麦栽培日渐重要。南方以水稻为主，种 植技术更加成熟，育苗移栽技术开始推广，培育出早稻、中稻、晚稻等不同品种。南方也 种植小麦。 教师：4、说说唐代手工业情况 学生：唐代手工业分工细致，部门众多。丝织业和陶瓷业最为重要。 二、开放的社会景象 教师：1、议一议开放的社会景象出现的原因？ 学生：开明的政治、发达的经济、四通八达的水陆交通、活跃的思想，促使盛唐社会形成 开放的局面。 教师：2、说说盛世的具体表现： 学生：表现（1）允许不同民族、不同国家的人参加科举考试。 （2）长安城不仅
4、是政治经济中心也是国际大都会。 三、诗歌的繁荣 教师：1、议一议唐代诗歌创作繁荣的原因？ 学生：唐朝时，读书人都要吟诗写诗，诗歌创作的普及程度为历史上所罕见。繁荣开放的 时代、坚实广泛的群众基础，孕育出数量众多的优秀诗人和风格各异的诗篇。在唐朝发展 的各个时段里，都有杰出的诗人活跃在诗坛上。盛唐诗坛更是人才辈出，群星璀璨。 教师：2、说说你熟悉的盛唐诗人的姓名及特点。 学生：李白：雄奇飘逸，想像丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。杜甫：沉郁顿挫，语 言精练细腻，感情真挚动人，富有现实主义精神。白居易：直白如画，通俗易懂。 教师：2、议一议为什么他们的诗歌风格如此不一样？ 学生：因为诗歌是社会生活
5、现实的反映 教师：3、议一议唐朝诗歌繁荣的原因都有哪些呢？ 学生：（1）国家统一，社会安定国力强盛；（2）内外交流；（3）科举制的推行；（4） 继承发扬前朝文化传统。 课堂小结 盛唐时期，我国取得了辉煌的成就，充分说明我国古代劳动人民的聪明才智，说明中 华民族是一个伟大的民族，我们应该发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现 中华民族的伟大复兴而努力。 板书设计 巩固练习 1. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇”的 是（ ） 地动仪模型 曲辕犁 筒车模型 罗盘针模型 A B C D 2、唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，被称为世界工业珍品的是
6、（ ） A青花瓷 B冰裂纹瓷器 C唐三彩 D白瓷 3、据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊 有“以小车推蒸饼卖之” ；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A农业生产发展 B商业经济繁荣 C对外贸易活跃 D经济重心南移 4、古人云“琴棋书画诗酒茶” ，可见自古以来“诗酒”就不分家，那么中国古代自称是 “酒中仙”的诗人是 （ ） 。 A 杜康 B 李白 C 杜甫 D 白居易 5、李白的诗豪迈奔放，清新飘逸，而杜甫达到诗沉郁悲伧，语言精练凝重，导致二人不同 创作风格的主要原因是 （ ） A、所处的社会现实不同 B、所受的教育不同 C、仕途不同 D、对祖国山河的感触不同 6、结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？ 材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收） ，流散者咸（都）归乡里，米斗不 过三四钱，终岁断死刑才二十九人。皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 资治通鉴唐纪 答案 1-5、DCBBA 6、政治比较清明，经济发展较快，国力增强，文教昌盛，历史上称之为为“贞观之治” 。
