1、课题： 1.1 碰撞 1.2 动量（第一课时） 姓 名： 学号： 班级：高二（ ）班 知识与技能目标： 1知道碰撞的分类； 2理解动量的确切含义和表达式，会计算一维情况下的动量变化； 3理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。 教学重点、难点： 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。 导导 学学 过过 程程 新授： 一实验 1实验条件的保证：实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线 运动，碰撞之后还沿同一直线运动; 2实验数据的测量：A用 测量物体的质量； B测量两个物体在碰撞前后的速度 参考案例光电门测速原理 如图所示，图
2、中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为 L气垫导轨上黄 色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置 当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为 t，则滑块相当于在 L 的位移上运动了时间 t，所以滑块匀速运动的速度 v=L/t 实验装置如上图所示实验过程如下(“、”表示速度方向) ： 碰前 碰后表 1 滑块 m1 滑块 m2 滑块 m1 滑块 m2 速度 v(ms1 ) 0.110 0 0 0.108 实验 1 使 m1m 20.25kg，让运动的 m1 碰静止的 m2，碰后两个滑块分开数据 如表 1根据这个实验可推知 (1)碰前物体
3、的速度_(填 “等于”或“不等于”)碰后物体的速度； (2)碰前物体的动能_(填 “等于”或“不等于”)碰后物体的动能； (3)碰前物体的质量 m 与速度 v 的乘积 mv_(填“等于”或“不等于”) 碰后物体的 质量 m 与速度 v 的乘积 mv 碰前 碰后表 2 滑块 m1 滑块 m2 滑块 m1 滑块 m2 速度 v(ms1 ) 0.140 0 0.069 0.069 实验 2 使 m1m 20.25kg，让运动的 m1 碰静止的 m2，碰后 m1、m 2 一起运 动数据如表 2根据这个实验可推知 (1)碰前物体的速度_(填 “等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和； (2)碰前物体的
4、动能_(填 “等于”或“不等于”)碰后物体动能的和； (3)碰前物体的质量 m 与速度 v 的乘积 mv_(填“等于”或“不等于”) 碰后物体的 质量 m 与速度 v 的乘积 mv 的矢量和 碰前 碰后表 3 滑块 m1 滑块 m2 滑块 m1 滑块 m2 速度 v(ms1 ) 0.120 0 0.024 0.070 实验 3 使 2m1m 20.5kg，让运动的 m1 碰静止的 m2，碰后 m1、m 2 分开数据 如表 3根据实验数据可推知，在误差允许范围内： (1)碰前物体的速度_(填 “等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和； (2)碰前物体的动能_(填 “等于”或“不等于”)碰后物体
5、动能的和； (3)碰前物体的质量 m 与速度 v 的乘积 mv_(填“等于”或“不等于”) 碰后物体的 质量 m 与速度 v 的乘积 mv 的矢量和 小结：1 我们称实验 1 对应的碰撞为 。 特点： 。 2 我们称实验 2 和实验 3 对应的碰撞为 。 特点： 。 3 期中实验 2 是 中更为特殊的一种称为 。 特点： 。 通过上述的实验我们还看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后 m 的矢量和保持不 变，因此 m 很可能具有特别的物理意义。 二动量 （1）定义： P = m v 单位：kgm/s 读作“千克米每秒” 。 （2）特点： 状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的
6、信息，反映了由 这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。 矢量性： 例 1：关于动量的概念，下列说法正确的是;( ) A动量大的物体惯性不一定大 B动量大的物体运动一定快 C动量相同的物体动能一定相同 D动能相同的物体动量一定相同 三系统 内力和外力 （1）系统： 组成系统。 （2）内力：系统内物体相互间的作用力。 （3）外力：外物对系统内物体的作用力。 （4）说明：两球碰撞得出的结论的条件：两球碰撞时除了它们相互间的作用力（系统的内 力）外，还受到各自的重力和支持力的作用，使它们彼此平衡；气垫导轨与两滑块间的摩 擦可以不计，所以说 m1和 m2系统不受外力，或说它们所受的合外力为零。
