1、第 2 课 认识计算机 一、教材分析 本课是计算机知识的基础部分，学生应该除了计算机图中的各组成部件的名称， 还要在打开的机箱里，找到 cpu、硬盘、内存条等主要部件。 二、学情分析 3 年级学生有较高的学习兴致，但本节课是一节理论课，知识内容比较抽象， 学生容易产生厌学情绪。因此要采用得当的教学方法和手段，调动学生参与课 堂教学和活动，帮助学生理解抽象的知识概念，是本课教学中的关键。 三、教学重难点 重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认 识主机箱里的主要计算机部件。 难点：认识常见的计算机输入、输出设备；认识 CPU、硬盘、内存条等主要部 件。 四、教学目标
2、1. 知识与技能： （1）了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。 （2）能够说出常用的输入、输出设备。 （3）能够对现在的计算机科技发展有所了解。 2. 过程与方法： 通过教师的讲授、互动的游戏、激烈的比赛反复强化知识，帮助学生理解记忆。 3. 情感态度价值观： 通过本课的学习，学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣，感受计算机发展的 迅速。 4. 行为与创新： 在实践的过程中培养学生探究的能力和品质。 五、教学准备：多媒体网络教室、演示型课件、主机 六、课时安排：1 课时 七、教学过程： 一、 导入 课件出示谜语 师：同学们，你们知道这是什么吗？ 师：我们今天就要进一步认识一下
3、计算机。 二、 新授 1. 计算机的发展 出示课件：计算机的四个发展阶段（第一台计算机） 师：1946 年 2 月 15 日第一台电子管计算机 ENIAC(埃尼阿克) 全称叫“电子数 值积分和计算机” 。问世于美国宾西法尼亚大学，它是由匈牙利裔美国科学家 冯诺依曼设计的。 师：计算机的第二个发展阶段是 1956-1964，是晶体管的计算机时代，这时首先 出现了操作系统。 师：计算机的第三个发展阶段是 1964-1970 年，集成电路与大规模集成电路的 计算机时代。 师：计算机的第四个发展阶段是 1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代 2计算机系统组成 出示课件 计算机系统组成 师：计算机
4、的外观千变万化，但是计算机系统都是由硬件系统和软件系统两大 部分组成的。硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂。那什么叫做硬件呢？ 在计算机系统里，各种看得见、摸得着的设备叫做硬件。 出示课件 计算机的外观组成 3计算机主机 师：大家知道主机里面都有什么吗？ 学生发言 师：主机包括：主机板(主板)、CPU、内存储器、显卡、声卡 师：我们先来认识一下主板：主板是计算机主机中最大的一块电路板，其上布 满了电子元件、插槽、接口等以及为 CPU、内存及各种适配卡（声卡、显卡、 网卡等）提供的安装插座，为各种存储设备、打印机、扫描仪等外设提供的接 口。计算机的整机运行速度和稳定性在很大程度上取决于主板的
5、性能。 师：接下来我们再来认识一下计算机的“心脏” ，它叫做 CPU。CPU 全称为中 央处理器，又称微处理器。目前世界上最主流的 CPU 是酷睿 i7。 师：认识了计算机的心脏和大脑，我们再来认识一下计算机的记忆仓库存 储器。计算机的存储器分为内存储器和外存储器两种，内存储器简称内存，一 般是指内存条，它插在主机箱内的主板上；外存储器简称外存，常见的有光盘、 硬盘、U 盘等。 4.计算机的输入输出设备 师：输入设备把信息传入计算机 出示课件 师：常见的输入设备有鼠标、键盘、麦克风、扫描仪等 师：相对的计算机的输出设备把计算机处理过的信息传出来。常见的输出 设备有显示器、打印机、音箱等。 师：同学们，你们觉得可不可能有一件东西，既是输入设备又是输出设备。 三、 巩固 认识主机内部 打开一个主机箱，请同学分组上台观察。指出电源、光驱、硬盘、主板、cpu、 内存、显卡等。 四、 总结 师：这节课我们认识了一些计算机的部件，让我们再来复习一下，看看你还能 不能记得它们的名字。 1.活动：快速抢答赛 师：屏幕出现计算机设备的图片，同学们回答它是什么以及它属于硬件中的哪 一部分。 出示课件 2. 练习题 5 题
