1、8.3 金属资源的利用和保护（1）教案 教学目标 知识与技能 ：知道一些常见的金属（铁） 等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 A 过程与方法：通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习 惯和学习方法。 情感、 态度与价值观：增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向， 使学生体会学习化学的价值。 教学重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理 教学难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算 实验 准备：教师准备：多媒体课件（内容为 常见矿石的图片、我国钢铁冶炼厂的简介、一 氧化碳还原氧化铁的实验 模拟演示、根据化学方程式计算的例题讲解幻 灯片
2、等）；金、银戒指；镊子；酒精灯；火柴等。 学生准备：课外收集的我国钢铁厂情况简介材料；重晶石等矿石样品。 教学方法：收集资料，指导阅读，动画演示，讨论交 流，拓展探究，实验展示，自主评价 教学过程： 实验导入 教师演示金、银戒指在酒精灯上灼烧的实验，学生观察实验现象，分析“真 金不怕火炼”的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式 存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。 交流展示 学生出示课外收集到的矿石样品（重晶石、赤铁矿石等），朗读有关矿石的 产地、产量、钢铁厂的名称等背景资料，课件展示人类最早使用的铁矿石 陨铁等其他矿石样品。 指导阅读 阅读课本，解读插图，讨论炼铁
3、时铁矿石选取的方案，使学生弄清楚为什么 选取这种矿石的原因。理解化学与社会和技术的相互关系。 讨论分析 出示多媒体课件高炉炼铁过程中的一氧化碳还原氧化铁的模拟实验。 讨 论：实验前先通入一氧化碳的原因； 尾气处理办法； 分析 工业炼铁的原理； 分析原料产物是否为纯净物； 得出哪些结论等。 板书 一:铁的冶炼 1、原料：铁矿石、焦炭、石灰石和空气 2、原理：3CO+Fe 2O3 2Fe+3CO2 例题自学 见课本 P18 指导学生阅读审题，尽量抓住有效信息，小组讨论读题后的感想， 尽量将多的读少，抽出有用的、具体的条件。 例题剖析 多媒体展示例题的断句、数据的含义，已知和未知量的关系； 计算的过程分解；各 步骤之间的关系； 不纯物质如何转化为纯物质等。 学生巩固 学生当堂练习课本 P 22 第 4、5 小题；教师对个别问题进行指导。 小结 总结本节课所学内容。
