1、化学肥料教案 【教学目标】 1、知识与技能目标: (1) 、了解化学元素对植物生长的重要性,及常见 化肥的种类和作用。 (2) 、了解化肥、农药对环境的影响。 2、过程与方法目标: 通过调查、走访等活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观: 通过学习有关化学农药使用利弊的思考,配员工和训练学生的辩证法思维,使它们认 识到科学技术的发 展在解决原有问题,促 进社会和生产的同时,往往又可能会引出新的问 题,因此,使学生认识到科学技术的进步将是永无止境 的。 【教学重点】: 1、使学生了解和 化学元素对植 物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2、常见氮肥、磷肥、钾肥的
2、区分方法及常见氮肥的鉴别。 【教学难点】:化 肥、农药的利弊了解,常见氮肥的鉴别。 【教学过程】 【A 级】 一、创设情境、导入新课: 二、合作交流,了解化肥的种类和作用。 【设问】同学 们知道生活中常用哪些肥料呢?知道这写肥料中含有植物生长所需的哪些元 素吗? 【学生讨论】 【交流】农作物生长时需要多种元 素,如:C、H、O、N、P、K、Ca、Mg 等,在这些元素中, 农作物需要量比较大,而且经常缺乏的有 N、P、K,因此常见的肥料有氮肥、磷肥、钾肥。 【设问】:你知道常见氮肥、磷肥、钾肥有 哪些吗?N、P、K 元素对植物生长有何意义? 【自读课本】P76-78,并填写下表(小组相互讨论填写
3、) 化肥种类 物 质 在植物生长中的作用 缺乏时植物表现症状 氮 肥 磷 肥 钾 肥 【设问】同学们还知道近几年又研制并生产出一种高效的 肥料吗?它是什么? 【讲解】它叫复合肥,识别复合肥的方法是看它组成物质中是否含有 N、P、K 元素的两种 或两种以上,如:KNO 3、 (NH 4) 2 HPO4等都属于复合肥。 【设问】化肥、农药对植物的生长起到非常重要的作用,那么它们对人类赖以生存的环境 带来什么危害呢? 【自读课本】P78,学生讨论并发表各自见解。 【归纳】 有利:提高农作物产量 不利:1、危害人体健 康 2、对环境(空气、水等)有污染 【结论】:合理使用化肥、农药 三、实验探究、识别化肥 【学生分组实验】P79,总结常见化肥的辨认方法。 化肥种类 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 白色晶体 灰白色粉状 加水 全部溶于水 大多数部溶于水或部分溶解 加熟石灰 放出刺激性气体 无 无 1、随堂作业:P82 4、5 2、课后作业:P81 1、2、3 3 板书设计 一、化肥的种类及作用 种类 物 质 作用 缺乏症状 氮 肥 磷 肥 钾 肥 复合肥 二、氮肥、磷肥、钾肥的识别方法 化肥种类 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 加水 加 熟石灰