1、火车开啦 教材分析： 火车开啦是一首匈牙利儿童歌曲。它是一首大调式歌曲，曲调欢快、活泼，儿童情趣 很浓，火车开动时“咔嚓、咔嚓”声响的象声词，生动的模拟了火车奔驰的形象。全曲分 为四个乐句，一段体，2/4 拍大调式旋律以级进为主。第一、二乐句旋律完全相同，连续 的八分音符很富有动感；第三乐句旋律在高音区进行，节奏舒展，表现了火车司机开动火 车时的自豪感。最后一乐句是主三和旋的分解，是第一二乐句的变化重复。 教学目标： 1、能力目标：学习用欢快活泼的情绪，轻巧而富有弹性的声音，清晰、准确地演唱歌曲。 2、知识目标：知道八分音符和二分音符时值的区别，能整齐地读出二声部的节奏。 3、情感目标：通过听
2、唱火车开啦 ，跟着音乐做律动，表演等形式，表达童年生活幸福 欢乐的情绪。 教学重点： 引导学生积极主动的唱好歌曲，参与音乐游戏，自信大胆的表演。 教学难点： 模仿火车的声音、动作，按照节奏进行多声部的练习。 教学方法： 听唱法、演示法、律动教学法等。 教具准备： 多媒体课件、电子琴、口风琴等。 教学过程： （一） 、课前律动、调动学生的情绪 师：很高兴和同学们成为朋友一同走进今天的音乐课堂，先请同学们站起来，跟着老师 做律动，老师是镜子，老师往这边，你们就好，那我们开始啦 （二） 、动画视频导入，激发学生兴趣 1、师：同学们，今天老师给你们带来了一段动画视频，我们一起来看，看完告诉老师，你 看
3、到了什么？ 生：火车 2、师：你见过火车吗？谁来说一说火车是什么样子的呢？ 火车头、长长的车厢 3、知识：你知道吗，早在 1804 年就有了火车，最早的火车产自英国，那在我们日常生活 中，除了火车，你还见过哪些交通工具呢？ 生：自行车、小汽车、摩托车、轮船 4、听辨声音 师：我们常见的有摩托车、小汽车、自行车等，那你能听辨出它们的声音吗？我们来看看 谁的耳朵最灵，听听它是那种交通工具。 小汽车、摩托车、火车 5、模仿火车的声音 师：刚才我们听到了火车的声音，火车鸣笛发出怎样的声音呢？ 生：呜，呜 （三）节奏游戏，新授二声部节奏 1、模仿火车的鸣笛声 呜 师：火车发出呜呜的声音，你看老师加上动作
4、，呜呜，你来试试。 生：表演模仿 师：要记住这个节奏 呜呜 2、模仿大车轮速度慢的时发出的声音 师：火车刚开始跑，速度跑的慢，发出怎样的声音呢？谁来模仿？ 师：发出轰隆轰隆的声音，看老师加上动作 3、学生模仿鸣笛声，老师模仿大车轮的声音和动作。 我们同时表现火车边跑边叫的场面。 （适时的指导，做好后交换） 4、模仿火车声音唱“WU” 师：同学们读的很好，那我们把火车鸣笛的声音唱出来，听琴 5 55 唱 wu wu wu 看老师这里有个图片，老师唱蓝颜色衣服老师唱的内容，同学们唱红衣服女孩唱的 wu wu wu ，我们直接来试一试。 师：火车跑慢了发出轰隆轰隆的声音，那火车跑快了呢？让我们来听一
5、听。 （四） 、学唱歌曲，感受歌曲的旋律与节奏 1、初听歌曲，整体感受歌曲的旋律和节奏。 师：听完告诉老师火车跑快了发出了什么样的声音？你的心情是怎样的？ 生：咔嚓 咔嚓 师：咔嚓 咔嚓 的声音，那你的心情是怎样的呢？ 生：很高兴、很快乐 师：如果你是火车司机，心情还很自豪。 2、复听歌曲，拍手、用动作为歌曲伴奏 1）2/4 拍的强弱规律 师：我们一起来看这首歌的节拍 2/4，强弱规律是强弱，看老师，随老师拍手强弱，让我 们一起为歌曲拍手伴奏，老师要求耳朵听歌曲，眼睛看老师，跟上老师的速度。 2）拍手为歌曲伴奏 3）模仿火车的样子做动作 3、听歌曲、说歌词 师：同学们为歌曲伴奏的不错，这么欢快
6、好听的歌曲，每一句歌词是什么呢？我们分乐句 来听，听第一句，看看你能不能记住歌词。听一句，说一句，我们试着把它唱出来。 注意：第一个乐句有 4 个咔嚓，第二个乐句有 2 个咔嚓 4、完整的跟着老师唱歌曲 师：跟着老师的琴，我们试着完整的唱歌曲。 5、处理歌曲 1） 、唱“咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓”八分音符时候要短促、跳跃， “火车开 啦”的“啦” 时，要唱的时间长一点儿。 2） 、在唱“火车司机 开着火车”这句时，要唱的自豪、骄傲，谁来试试？ 3）看歌曲乐谱，我们会发现一二乐句是一样的音符，第四乐句的后半部分和第一二乐句的 也是一样的。 6、再次跟原唱唱歌曲 7、歌曲接龙 师：老师相信现在同学们都能
7、会唱了，让我们一起做个游戏， 老师唱上一句，同学们接唱 下一句，老师唱“咔嚓咔嚓”学生接“咔嚓咔嚓 火车开的多么好” 8、口风琴伴奏唱歌曲 师：同学们刚才唱的比老师唱的好，今天老师还给同学们带来一个新朋友口风琴，它 也想和同学们一起唱呢，让我们一起唱起这首火车开啦 。 （五） 、情境表演，快乐体验 1）找 2 名同学来扮演山洞 2）老师先当火车头，找 4 名同学来当火车车厢 在音乐声中，表演火车开啦，穿过山洞的情景。 （六）课题拓展 师：这节课，我们模仿了火车的声音和节奏，学唱了关于火车的歌曲，做了火车的游戏， 让我们再来看看火车发展的历程，从蒸汽机车电力机车动车组，无论从发动机还 是从火车的外表都发生了翻天覆地的变化，以前的蒸汽机车冒出黑烟白烟，现在的动车已 经变得环保，老师相信我们这么多聪明的同学们，好好学习，将来也会制造出美观、环保， 速度更快更安全的火车。
