1、第 9 章 压 强 第一节 压 强 学习目标 1、知识与技能 了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 理解压强的大小跟哪些因素有关。 了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。 2过程与方法 探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象 采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 3情感态度与价值观 经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣， 提高学习的自信心。 教学重点：
2、压强的概念和压强的公式。 教学难点：压强公式的应用。 教学方法：实验探究法、讲演与练习法 教学用具：小桌、泡沫塑料、砝码等 学习过程 一、复习巩固 1.力的作用效果是改变物体的_和_. 2、重力的定义，重力的方向 。重力的作用点 。重力的大小 二、创设情境 请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好， 为什么？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过 事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答，引出课题。 三、自主学习，合作探究 、四、展示汇报 压力 请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 学生画完后，
3、讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。 让同学们思考后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？ 总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面. 压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力. 自学指导 1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度. (2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度. (3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度.
4、分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与 _之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而 探究压力的作用效果与_之间的关系. 观察课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深 度越_,说明力的作用效果跟_有关;由乙图和丙图可以得出: 在压力一定 时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明压力的作用效果与_ 有关.综合可以得出:压力的作用效果跟_和_有关 2.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的. 物体_叫做压强.在物理上用字母_表示压强,_表 示压力,_表示物体
5、的受力面积,计算压强的公式是_,其中压力的单位是_, 受力面积的单位是_,压强的单位是_,为了纪念_国科学家_,压强 还有一 个专用单位叫_,简称_,符号是_.1Pa=_N/m 2。 压强单位除了帕斯卡 外，还有千帕（KPa） 、兆帕（MPa） 。它们之间的关系是：1MPa=10 3KPa=106Pa=106N/m2。 课堂练习：单位换算 （1） 1.56MPa = = Pa；（2） 78000 Pa = = KPa 介绍压强的物理意义：以成年人站立时对地面的压强约 1.5104 Pa 的含义是：1 米 2 的地面受到的压力约 1.5104牛顿。 注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一
6、单位,并要确定准压力的大小和受力 面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的 面积).除了会计算压强外,还要会用此 公式计算压力(F=P S)和受力面积(S=F /P) 3.仔细学习例题,学会解题步骤,然后做下面的例 1. 典型例题 例 1:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为 5N,它与桌面的接触面积为 2.510-2m2,计 算这本书对桌面的压强. 例 2.你坐在 家中的沙发上与坐 在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?为什么? 思路引导:两种情况中,人对板凳的压力大小都等于人的_,根据力的作用是相互的,这 两种情况下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_
7、, 由 P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_,所以坐在沙发上舒服些 五、拓展提升 1.判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体 A 的重力 GA=10N,物体 B 的重力 GB=20N,F=20N,F1=15N 甲图 乙图 丙图 丁图 戊图 甲图中地面受到的压力是_N;乙图中地面受到的压力是_N;丙图中地面受到的压 力是_N;丁图中地面受到的压力是_N;戊图中顶面受到的压力是_N. 2、压力的作用效果与_和_有关. 3.某物体对桌面的压强是 1104Pa,它的物理意义是_ 4.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个 14N 的力,若瓶盖的面积为 7cm2,则 瓶盖受到的压强是( ) A 0.510-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2104Pa 5.如图所示是研究压力作用效果的实验: (1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_有 关系. (2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系. 6.一个物体的质量是 3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为 100cm2,计算这个物 体对地面的压强.(g=10N/kg) 7.一个正方体木块的边长是 10cm,把它放在水平桌面上,计算它对桌面的压强.(已知木块的 密度是 0.6103kg/m3；g=10N/kg) 课后记：
