1、小蜜蜂教案 教学目标 1、启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲小蜜蜂 。 2、通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜 蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 3、用游戏、聆听、旋律图、表演相结合的方法进行教学。 教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲小蜜蜂 。 教学难点 歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 教学过程 （一）师生问好，组织教学。 （二）音乐律动郊游 。 师：小朋友，我们随着郊游的歌曲，一起去玩一玩吧！ （三）谈话导入新课 师：现在，老师要带你们去一个美丽的大花园，大花园里有美丽的鲜花（课件出示大花园） ； 香甜的果实（出示课件果实）
2、；还有许多可爱的小动物（出示课件小动物） 。小动物们看到 我们二（）班小朋友的到来，都非常的高兴，大家听，是谁发出了欢迎的声音（播放小 蜜蜂 ，课件显示蜜蜂采蜜等图） 。 生：小蜜蜂。 师：小朋友们真聪明，小蜜蜂们看见我们来到大花园向我们表示了欢迎，那我们能不能模 仿小蜜蜂的声音向他们表示感谢呢！ 生：能。大家一起模仿小蜜蜂的叫声。 师：小朋友们真聪明，学得都非常像。 师：接下来，老师要单独请几位小朋友来学一学，向班上的小朋友展示一下。看哪个小朋 友最勇敢，最积极。举手，抽生模仿。 生 1：模仿。 师：非常的好，还有哪个小朋友想再来展示一下呢？ 生 2：模仿。 师：真聪明，学得很有特点。 （四
3、）节奏训练 1、节奏练习 小朋友们模仿小蜜蜂真的都非常得棒，但是大家知道么，小蜜蜂的嗡嗡声和我们小朋友说 话一样的有意思，大家想学小蜜蜂说话么？ 生：想！ （出示课件：小蜜蜂节奏图） 师：那大家跟着老师拍着小手一起来学学，好吗？ X XX0 嗡嗡 嗡 师示范，生练习。 （评价） 师：小朋友们和小蜜蜂的热情交谈，被其他小动物听见了，大家看，谁来了？（课件出示： 鸽子图及节奏） X X X XX0 咕 咕 咕 咕 咕 师：这是什么动物的叫声？ 生：回答。 （鸽子） 师：那我们一起来学一学鸽子的讲话吧。 抽生模仿 师：小朋友们知道小麻雀又是怎么叫的呢？我们也一起来学一学它说话好吗？ （课件点击麻雀，
4、麻雀节奏） X X X XX X X XX X X X 丨 X X X X 叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳 生：练习。 师：老师有一句悄悄话告诉你们，你们一起来读一下。 （课件点击：音乐书中的话） 师：小动物和小朋友做一个节奏游戏： 师：小蜜蜂好 生：嗡嗡嗡 0 师：小鸽子好 生：咕咕咕咕咕 0 师：小麻雀好 生：叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳 2、讲解休止符 师：小朋友们和小蜜蜂、小麻雀、小鸽子交流得很开心，这个花园很大，它们说要带着我 们开旅游观光车去参观一下。在去之前呢，我们要先解决一个问题。 师：老师问一问你们，开车遇到红灯的时候要怎么办呢？ 生：停下来。说得非常好，遇到红灯
5、要停一停。 师：那你们有没有注意过，路上交警叔叔出示停止的手势是怎么样的呢？ （生展示，师示范） 师：老师告诉你们啊，在我们音乐里面，有一种符号，我们看到它也要停一下，它就叫休 止符，用一个圆圈表示。 （板书：休止符“0” ） 师：找一找图片上面有没有休止符啊？ 生：集体回答。 3、开汽车游戏 师：大家先看看老师是怎么样开车的。 （出示课件：停止手势图） （1）师范唱，并做开车和停止手势动作。 （2）生跟老师做： 师：下面请大家跟老师一起来做一做，大家都动起来。看哪个小朋友做得最好。 生：跟做。 （3）跟音乐完整示范。 师：小朋友们小汽车开得都很棒，接下来我们开着小汽车一起去参观吧。 （出示课
6、件， 小 蜜蜂歌曲） 师生互动，一起做开汽车游戏。 （4）完整读歌词 师：做了开汽车的小游戏，我们来完整的读一遍歌词吧。 （出示课件，完整节奏） （五）学唱歌曲 师：我们班的小朋友表现得真好，刚刚我们听到的歌就是今天我们要学习，的一首关于小 蜜蜂的曲子。 （1）轻声跟音乐哼唱。 师：小朋友们再来听一遍范唱，你们轻轻跟着哼唱，好吗？（课件出示完整歌曲谱） 生：齐哼唱。 （2）跟钢琴唱师：小朋友们跟着老师钢琴唱一唱。 （3）完整跟范唱。 （4）跟伴奏唱。 （六）画旋律谱，处理歌曲： （1）唱小蜜蜂的歌曲每一边画旋律谱。 师：你们看看老师在做什么？画旋律谱。 生：画画。 师：那跟老师说说，小蜜蜂飞行
7、的时候都经过了哪些地方？ 生：自由说。 （2）讲解旋律谱： 一二小节，三个嗡嗡嗡，可以从高往低画三个短横，表示蜜蜂从高往低飞；（这几句要唱 得轻，干脆）三四两个小节画一座小山，表示小蜜蜂从山脚往山上飞；五至八小节，画一 朵小花的形状，表示小蜜蜂去采蜜，演唱歌曲时要一气呵成，带有轻快、急促的感觉，八 分音符处的每个字都要唱得清楚。 （3）让学生拿出小手，跟音乐感受旋律，一起画一画这个旋律谱。(教师可以轻声哼唱， 也可以跟旋律唱，由时间而定） （4）完整演唱歌曲，有休止符的地方，用弹唇的方法，表示小朋友向小动物问好。 （5）看小蜜蜂MTV。 师：小朋友们，现在老师要给你们看一个小蜜蜂的动画，你们一
8、边跟着唱歌，一边看 小蜜蜂师怎么采蜜的。 （出示课件小蜜蜂MTV） 。 （七）表演歌曲 1、请生示范小蜜蜂怎么飞： 师：我们学了小蜜蜂的歌曲，那大家知不知道小蜜蜂是怎么飞的吗？ 生：集体学习。 2、教师用不同的方法示范小蜜蜂飞行的动作。 师：小朋友们，花儿是怎么做的呢？我们教室就是一个大花园，小朋友们可以选自己喜欢 的东西做一做。那我们的主角小蜜蜂在哪里呢？老师请几个小朋友上来表演一下，飞到花 丛中采蜜去。 4、分组活动，选几位学生，戴上头饰当小蜜蜂，其他小朋友当花朵、小树。 5、跟音乐互动。 （八）小结 这节课小朋友们表现的都特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还认识了很多我们人 类的好朋友，我们懂得了要热爱我们的大自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越 来越美的。 最后让我们再唱起来，跳起来吧，跟着音乐，飞出教室吧！播放歌曲小蜜蜂教师 和学生一起表演下课！
