1、第四节 液体压强与流速的关系 学习目标 1知识与技能 了解气体的压强与流速的关系 了解飞机的升力是怎样相关的现象 学会通过实验的方法研究物理规律 2过程与方法 通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象 通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力 3情感态度与价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验 培养学生交流讨论意识和协作精神 教学重点：气体的压强与流速的关系 教学难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象 教学方法：实验探究法、分析归纳法 教学用具：纸条、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、水、硬币、直尺等 学习过程： 一、创设情境 课件展示三个生活情景
2、 1. 一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。 2. 冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。 3. 居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。 这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在 我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。 二、自主学习，合作探究。三、展示汇报 自学指导 任务一：自学课本框题一流体压强与流速的关系 回答下列问题 1.什么是流体？ 2.观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象： 实验一：猜想：两乒乓球会 实验二：猜想：两只小船会 任务二：动手实验验证你的猜想是否正确
3、 1. 实验一的实验结论： ， 表明 2.实验二的实验结论： ， 表明 上述结论的应用： 1.根据以上结论，解释一下课本图的实验现象： 2.从 2007 年 4 月 18 日零时起，全国铁路进行第 6 次大提速后，将进一步增大铁路边上 行人的危险性。这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速 ，压强 ，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。因此，在火车站或地铁站的站 台上，人必须站在安全线以外的位置等车。 2、 拓展提升 1.据报道，在成都红砖桥附近的铁路桥道口，一名小女孩在火车疾驶而来时，为躲避火 车，便躲在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起， 将其拖入车底，女孩当场死亡。造成这一事故的原因是火车驶近时，靠近火车的地方空气 流速 ，气体压强 ，气体压力差就会将人推向火车，引起事故。因此，在 火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。 2. 用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会 _；造成这种现象的原因 是_。 3.为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应 站在 lm 安全线外，请你解释一下这是为什么？ 课后记：
