1、小鹿、小鹿教案 教学目标： 1、在教学中渗透环保意识，唤起孩子们热爱自然、保护环境的童心。 2、学生能积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意 识和在群体中的协调能力。 教学重点： 积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动。 教学难点： 在教学中渗透环保意识、唱准歌曲中的节奏。 教学过程： 一、组织教学。 师生问好、律动。 二、做音乐游戏小鹿，小鹿 。 1、课件展示。让孩子们倾听小鸟的歌唱，感受葱绿挺拔的树干，高旷湛蓝的天空，明媚灿 烂的阳光，波光粼粼的小河，嗡嗡飞舞的蜜蜂以及芬芳绽放的花朵。大自然中的乐趣一定 会使孩子们心旷神怡，兴高采烈。在大自然真美之境中，再引导他
2、们设想歌曲所表现的情 境。 “这是一个美丽的牧场，在蓝天白云下，有水牛悠闲地走着，美丽可爱的小鹿在快乐地 嬉戏” （教师可边说边用录音机轻轻播放小鹿，小鹿这首歌曲，让孩子们倾听，随 着录音主动、轻松、快乐地学唱歌曲小鹿，小鹿 。 ） 2、游戏准备：把孩子们分成甲、乙两队，人数均等、手牵手、面对面站好，中间放一个 “呼啦圈” 。 音乐 18 小节。 左边甲队的小朋友边唱边用“进退步”模仿小鹿唱“左山的青草吃一顿” ，音乐反复。右边 的小朋友也边唱边用“进退步”模仿小鹿唱“右山的清水喝一顿” 。 音乐 914 小节。 每队派出一位小朋友(一般是每队的第一位)用“单脚跳” ，边唱边打转，看谁先转到“呼啦 圈”里面，占有“呼啦圈” 。 音乐 1518 小节。 a：占有“呼啦圈”的小朋友赶快拿起“呼啦圈”去套另一队任何一位小朋友。本队的孩子 按节奏拍手助威：“追呀追呀，阿惹阿惹” b：没有占到“呼啦圈”那一队的小朋友赶快向四处跑开，尽量不要被对方的“呼啦圈”套 住。音乐停，被套住的小朋友离开队伍，哪一队的小朋友被套住的人少，就为胜方。 三、延伸。 老师：小牧童的理想是长大了当一名宇航员，同学们，你们的理想是什么呢？ 全体学生对理想的讨论、设想。
