1、第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 教学目标： 1知识与技能 （1）知道牛顿第一定律的内容 （2）知道物体的惯性 2过程与方法 （1）实验探究阻力对物体运动的影响。 （2）通过活动体验，一切物体都有惯性。 3情感、态度与价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边 教学重难点： 1重点：牛顿第一定律 2难点：物体的惯性 教学过程： （一）引入新课 让学生观察几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出 截然相反的解释。 “运动需要力来维持” ， “运动不需要力来维持” （二）讲授新课 1牛顿第一定律 （1）探究摩擦力对物体运动的影响 按照书本实验进行探究不同表面，物体的运
2、动距离不同 向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面；每次实验用的是同一辆小 车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。 引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。 根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如 果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。 介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容： （2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状 态。 解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀 速直线运动，速度的大小和方向都不改变。 强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。 2惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律
