1、洞庭鱼米乡教案 教学目标： 1、通过聆听歌唱家乡的作品，感受代表性的地区民歌的音调，使学生的情感世界受到 感染和熏陶，滋生对亲人、对家乡的挚爱之情。 2、感受女声、男声和童声独唱的音色，了解不同演唱方式的风格。 3、能够随着自己喜爱的歌曲轻声哼唱。 教学重难点： 创编自己的歌并唱一唱。 教学过程： 1、课程导入 老师：“有同学知道哪里是“云梦泽”吗？” 学生讨论回答。 老师：“今天老师给大家带来一首描述云梦泽的歌曲，大家来听一下它描绘了哪些内 容吧！” 2、聆听歌曲洞庭鱼米乡 3、聆听思考 再听一遍，能把你觉得最有意思的一句跟着哼出来吗？ 4、简介“湖南高腔” 5、歌曲划分 想一想，歌曲可以分
2、成几个部分？把每个部分的速度说出来。 6、知识拓展 作曲家白诚仁 白诚仁是活跃在上世纪五十年代至八十年代的中国民族作曲家。今天五十岁以上的中 国观众大都熟悉他的作品挑担茶叶上北京 ，四十岁以上的观众则对那首洞庭鱼米乡 耳熟能详，三十岁左右的观众忘不了小背篓轻快的旋律。几十年来，白诚仁先生脚踏 三湘大地，留下一个一个脚印，走过一个一个山寨，记下一个一个音符，为中国民族音乐 宝库奉献出一首首脍炙人口的好作品。 洞庭湖 洞庭湖，为我国第二大淡水湖，位于湖南省北部，长江荆江河段以南，面积 2820 平方 千米。洞庭湖南纳湘、资、沅、澧四水汇入，北由东面的岳阳城陵矶注入长江，号称“八 百里洞庭” 。洞庭湖据传为“神仙洞府”的意思，可见其风光之绮丽迷人。洞庭湖浩瀚迂回， 山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色。春 秋四时之景不同，一日之中变化万千。古人描述的“潇湘八景”中的“洞庭秋月” 、 “远浦 归帆” 、 “渔村夕照” 、 “江天暮雪”等，至今都是东洞庭湖的写照。湖北和湖南之称，即来 源于洞庭湖。 7、探讨：什么是好听的歌？ 8、小结：家乡是什么？
