1、粗心的小画家教案 教学内容： 唱粗心小画家 。 表演粗心小画家 。 教学目的： 1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。 2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。 教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都 用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲 调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的 形象都画错可的有趣情景。 教学重点： 指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。 教学难点： 唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。 教学用具：
2、 钢琴、图画、音响、歌纸。 教学过程 一、组织教学。 1、聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。 2、师生问好。 3、听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。 二、导入新课。 1、教师讲述粗心的小画家故事，引入新课：“有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都 会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！” （出示 他的画，请学生讲出错误的地方） 。 2、作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。 （播放音乐，初次体会歌曲的情绪， 是欢快的，还是悲伤的？） 3、朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。 4、再聆听音乐，注意提出难点：
3、 X X XX XX X 。 画只螃蟹四条腿。 X 0 6 5 3 3 2 2 1 0 |。 咦！哈哈 哈哈 哈哈 哈！ 5、学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌 曲的速度） 。 6、在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏。 7、让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬。 8、师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方） 。 9、师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔 长耳朵呀，画匹大马真神气！ 10、把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。 三、小结： 让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？ 做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。 四、下课，在音乐声中有序的出教室。
