1、四小天鹅舞曲教案 教材分析： 四小天鹅舞曲是芭蕾舞剧天鹅湖第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活 泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地 刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的 喜爱，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦乐分别演奏 的乐句。 教学目标： 1通过欣赏四小天鹅舞曲感受乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐 曲的背景。 2能够用看、听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，培养学生 的感受力、表现力和创造力。 重点难点： 要求学生用手模仿芭蕾舞足尖动作
2、来表现乐曲。 教学准备： 多媒体课件、钢琴。 教学过程： 一、导入部分。 1同学们，很高兴认识你们，这节音乐课老师想带大家进行一次有趣的音乐之旅，你们愿 意吗？（愿意）你们看，在很远的西方有一座音乐城堡，城堡里住着美丽的安娜公主，她 非常好客，听，她在对同学们发出邀请呢！ 2课件播放公主的邀请：同学们！欢迎你们来到音乐城堡，这里有许多有趣的地方，一定 会给你们带来欢乐，但是，每扇门都需要小朋友们用明亮的眼睛，伶俐的耳朵和智慧的心 灵去开启。加油吧，我会在城堡的最后一站等你们，预祝你们有一个愉快的旅行。 3同学们，还等什么呢，让老师做你们的向导，我们出发吧！ 二、感受与聆听。 1音乐厅。 （1）
3、回答问题，获取密码。 （课件出示关闭的门） 听一听，请选择正确的答案： A 一种乐器演奏 B 两种乐器演奏 C 多种乐器演奏 （ ） （2）观看管弦乐队现场演奏四小天鹅舞曲 。 2乐器坊。 导言：你看到有哪些乐器参与了演奏？你们想认识这些乐器吗，和我一起去参观吧！ （1）连连看，获取密码。 他们是对应的吗？ 四小天鹅舞曲 打击乐合奏 鸭子拌嘴 管弦乐合奏 （2）参观乐器坊，认识三种主要演奏乐器，熟悉音乐主题。 （3）双簧管（模仿演奏姿势，随钢琴哼唱主题旋律） ；长笛（模仿演奏姿势，哼唱主题旋 律） ； 小提琴（模仿演奏姿势，感受小提琴音色） 。 （4）出示钢琴图片，介绍钢琴曲四小天鹅舞曲 。
4、3故事宫。 （1）唱一唱主题旋律，获得过关密码。 看图听老师讲故事，了解天鹅湖的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达的意思，并体 会乐曲的情绪（欢快活泼） （2）师小结：欢乐的小天鹅们跳起了欢快的芭蕾舞蹈，让我们加快脚步，不要错过歌舞剧 院里四小天鹅的精彩表演。 三、学习与表现。 歌舞剧院： （1）摘钥匙，打开歌舞剧院的大门。 优美抒情 欢快活泼（） 庄严肃穆。 （2）观看芭蕾舞表演四小天鹅舞曲 。 （3）简介芭蕾舞的特点以及基本表演要求（开、绷、直、立） 。 （4）老师随音乐表演手上芭蕾。 （5）分解动作，全班学习（手上带上老师为每位同学准备的白色袜子，模仿芭蕾舞演员的 足尖动作表演） 。 （6）练习表演，注意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步。 （7）请四名同学上台，在小舞台上进行表演，并请其他的同学评价。 四、教师总结。 同学们，今天的音乐之旅就要结束了，我想问问你们，开心吗？有什么收获呢？（欣赏了 欢快活泼的四小天鹅舞曲 ，认识了柴可夫斯基这位伟大的音乐家，并了解了管弦乐队的 相关知识，聆听了天鹅湖的故事，还学会了跳手上芭蕾舞）大家真是满载而归，回去以后 希望大家不要忘了今天的旅行，不要忘了音乐陪我们一起度过的美好时光。好吗？再见！
