1、将军得胜令教案 教学目标： 1、通过音乐与视频欣赏的形式，问答、听辨音色让学生了解古代民族乐器八音分类。 2、能听辨出欣赏曲目中不同乐器的音色，听赏、视唱、竖笛演奏、表演等形式了解 将军得胜令的演奏形式、分析乐曲的风格特征。 3、了解现代的民族乐器分类。 4、用听辨音色的方法贯穿本课的教学。 教学重难点： 1、欣赏将军得胜令 。 2、教师如何把握不同栏目的教学意图，以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材 料。 教学过程： 【欣赏：将军得胜令 】 教师活动： 1、 将军得胜令这首乐曲是用什么乐器演奏的，它属于八音分类的哪一类？ 2、请学生分析将军得胜令的风格特点是怎样的？ 3、请学生试唱并吹奏
2、将军得胜令的主旋律。 学生活动： 1、回答将军得胜令的演奏乐器笛子是属于八音分类。 2、 将军得胜令的风格慷慨激昂、气势宏大。 3、试唱将军得胜令的旋律。 4、吹奏将军得胜令的旋律。 【设计意图】： 学生通过听辨音色了解锣鼓、唢呐的音色，逐步培养学生听辨乐器音色的能力。培养 学生音乐的耳朵。视频让学生了解锣鼓的演奏方法，用试唱、吹奏本曲让学生熟悉将军 得胜令的主旋律，并能喜欢民族音乐， 将军得胜令犹如一幅江南的水墨画，它展现音 乐与美术的联系，体现学科整合。让学生感受音乐与美术的联系是你中有我、我中有你， 音中有画、画中有音！ 【课堂小结】： 金石以动之，丝竹以行之，诗以道之，歌以咏之，匏以宣之，瓦以赞之，革木以节之。 远古的八音乐器经历了久远的年代，已经离我们很远了，可是它悠扬的旋律就响彻在我们 的耳边，离我很近很近。同学们，让我们拉紧音乐的手，更多的关注八音之乐，更多的关 注我们的民族音乐,热爱我们的民族音乐吧！
