1、拉卡拉卡教案 教学内容 1、认识：拉卡拉卡。 2、欣赏拉卡拉卡 。 3、了解比捷。 教学目标 一、情感态度与价值观： （一）能在欣赏拉卡拉卡中，感知其明快有力和优美两种不同的音乐风格以及乐曲的 演奏形式。 （二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和 见解，分享学习过程中的快乐。 （三）通过音乐的欣赏以及学习和理解，希望能够对汤加有更多的掌握。 二、过程与方法： 学会用自主学习、体验与合作学习等方式，在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动 中初步认识“拉卡拉卡”这一体裁及其音乐风格特点。 三、知识与技能： 能用舞蹈的方式表现拉卡拉卡 ，展现其魅力。 教学重点
2、 欣赏拉卡拉卡 ，感知其所蕴含的文化内涵。 教学难点 能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表现自己对音乐心情的体验。 教学准备 一、教具准备：打击乐器、口风琴、钢琴、多媒体课件。 二、学生预习：自主查寻、收集关于“拉卡拉卡”的资料信息。 教学过程 一、边欣赏音乐边介绍汤加。 通过背景音乐和文字说明，使同学们掌握一些有关汤加的文化。 二、初步了解拉卡拉卡 “拉卡拉卡” 通常被视为汤加的国家舞蹈，它实际上是舞蹈、讲演、声乐和复调音乐、 作曲、当地传说和历史故事的混合体。这一文化表现形式生机勃勃，在王国的所有族群中 流行。遇有重要庆典活动，如国王加冕典礼或庆祝宪法周年等， “拉卡拉卡”是一台重头戏。 三、讲述
3、拉卡拉卡的音乐内容 “拉卡拉卡”在汤加语中的意思是“快速而又谨慎的舞步” ，源自一种被称之为“米娄弗 拉”的舞蹈。该舞蹈出现于 19 世纪，20 世纪在王室的大力支持下又得以复兴。演出一般 持续 30 分钟左右，可汇集几百人的队伍，通常排成两行，右边为男性，左边为女性(从观 众席看) 。男性的舞步节奏明快有力，而女士们则舞步优美、动作飘逸。两队舞蹈演员边跳、 边唱、边拍手，通常会有一支合唱队伴唱。密集的复调声部伴随着几百个舞蹈演员的摇荡 舞姿，组成了激动人心的场面。 四、完整欣赏拉卡拉卡 说明：学生在完整欣赏乐曲时能够巩固乐曲主题的记忆，并且听辨、感受乐曲两个不同主 题情绪，培养学生独立的音乐感受和见解。 五、回答问题以及小组探讨问题 说明：拓展质疑，激起学生的探究欲望。
