2016湘艺版音乐四年级下册第4课《花蛤蟆》教案.doc

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花蛤蟆 教学内容: 学唱并表现歌曲花蛤蟆 。 教学目标: 1、通过学唱花蛤蟆 ,感受当地儿童的生活情趣。 2、通过表现歌曲花蛤蟆培养学生音乐表现力及合作意识。 3、通过声音造型荷塘欢歌培养学生即兴创作的能力。 教学重点与难点: 积极主动的表现歌曲,把握声音造型。 教学准备: 课件、录音机、磁带、头饰(荷花、荷叶) 、手巾花、打击乐。 (双响筒、木鱼、蛙鸣筒、 舞板) 教学过程: 一、组织教学。 听曲入室,师生问好。 快乐节奏三分钟,引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。 二、声音造型游戏:荷塘欢歌 出示课件“荷花图”:这么美的荷花池,到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并 唱歌,下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。 请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏,师随意点名模仿,看谁的节奏创作得最好。 请一名同学上台像老师一样指挥,师和其他同学坐在一起模仿。 三、学习歌曲花蛤蟆 。 1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的,请听。 2、再听歌曲,找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。 3、师生交流:你还有哪几句不会唱,请大家来帮帮你。 4、齐唱全曲。 5、歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。 四、表现歌曲花蛤蟆 。 1、自由选择小组:歌唱组、表演组、打击乐伴奏组。 2、分组设计、创作队形、练习。 3、集体演绎。 4、评出优秀表演队、绩优秀创意队。 五、结束。 听曲出室。

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