1、飞得更高 教学目标 1、学唱并掌握飞得更高这首歌，能够体会到歌曲带来的正能量。 2、能够跟上弹琴的节奏，完整的将这首歌有感情的唱出来。 教学重难点 通过歌曲的学习，让学生感受“飞的更高”带来的正力量并喜爱这种类型的歌曲。 教具准备 钢琴、多媒体课件。 教学过程 一、创设情境导入。 先弹奏一遍飞得更高的音乐，吸引同学们的兴趣。 师：同学们以前有没有听过汪峰的歌曲？感觉它的风格是什么样的？ （怒放的生命，摇滚型歌手） 生： 师：同学们以前有没有听过这首歌？听完这首歌有什么样的感受？ 生：励志、向上、振奋 师：想像一下这首歌所呈现的画面。 （歌曲像一条大河，缓缓流过，起初平静，时而急流时而狭窄，逐渐
2、开阔。如同生命。听 者会被带入一种境界，如同站在网中漫步一片辽阔的旷野，雄鹰在头顶的天空翱翔，令心 中有一种欲望在疯长，无法遏止。 ） 二、学唱歌曲。 1、先播放原唱汪峰所唱的歌曲，引起学生们的兴趣。 2、有感情地朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、再弹奏歌曲并示范性地为学生演唱的。 （注意节奏，高音的转换还有重复记号。） 4、让学生轻声跟琴学唱歌曲。 三、讨论。 师：同学们说说这首歌跟我们之前学的隐形的翅膀什么相同点？ 生：都是励志歌曲 师：“同学们你们认为我们怎么做才能“飞的更高”？ 生：努力学习、永不放弃、越挫越勇 师：同学们说的都很好，我们的确要这样做才能“飞的更高”，希望同学们都能为了自己 的梦想努力、奋斗！。 四、下课。 同学们自己搜集一些励志型歌曲听听。
