1、Fun Time1 教学设计 【单元目标与要求】 1. Fun time 名为“快乐时光”，意在使学生通过这个单元的学习，充分展示自己 对所学话题目标语言的运用能力，体验运用英语表达自己的快乐，树立学好英 语的信心，争取成为一名英语学习的知之者和好之者。本部分主要是综合复习 第一至第三单元所学语言，使学生在特定情境中理解并灵活运用目标语言。重 点复习前三个单元 Language Focus 中出现的主要交际用语。 2. 能够灵活运用第一至第三单元中所学的有关学校专业教室、课程内容、交通 工具、服装、日常生活等方面的词汇，在完成各项游戏活动的同时，提高在真 实情景中进行简单语言交际的能力。能听懂
2、课堂教学中所接触的简短的指令， 做出相应的反应。 3. 使学生能够在教师的指导下，以小组或同桌为单位，进行合作学习。教师将 各种形式的活动有机地融入学生的语言学习过程之中，让学生能够快乐地享受 英语学习。高年级的小组长已经具备了一定的组织能力，能够在小组活动中起 到辅助教师的作用。因此教师要有意识地培养小组长的职责，在保证每个同学 都有机会参与学习的同时，培养同学之间的合作意识，提高学生的人际交往与 互动的能力。 4. 教师应持续对学生进行评价，评价的语言和形式都应多样化。在小组活动中， 教师应首先设立明确的教学目标；其次，在学生进行小组活动的过程中，注意 观察每位学生的参与表现情况，鼓励指导他们枳极参与小组活动。使得每个学 生都能获得英语学习的积极体验。 5. 将学生分组，在小组长的带领下完成汇报展示活动。教师引导学生课前积极 参与,小组成员共同完成展承的内容.教师对其合作的过程进行客观评价。培养学 生自主学习的能力与合作精神，增强学生的创新意识，培奍学生的领导才能。 让学生们做课堂的主人。 6. 本周需要提前准备的课前参与活动是：以组为单位，通过查阅化联网或者书 籍，查阅关于郑和的资料。可以通过查阅资料搜集一些各国喂养宠物的不同特 点。学生可以以组为単位做成剪贴报或 PPT 进行会话展示、激励学生们发挥各 自的独创性，比一比哪一组制作得精美漂亮，并且介绍的内容更充实。
