1、彩云追月教案 教学内容： 听：民族管弦乐彩云追月 。 教学目标： 欣赏民乐合奏彩云追月 ，感受乐曲所表现的意境，体验悠扬舒展的旋律，唤起对浩瀚夜 空的无限遐想。 教学重点：能掌握切分音节奏。 教学准备：多媒体课件、钢琴、录音机。 教学过程： 一、律动 1、学生在好月亮你走得这样静悄悄声中走进教室。 2、师：月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆，看见月亮会使你产生什么样的感觉呢？ 3、师：“那你知道关于月亮的歌曲和乐曲吗？” （如：月亮之上、弯弯的月亮、月亮代表 我的心、十五的月亮、月亮走我也走、等） 。 师：今天我们就要共同来学习一首也是有关月的歌曲彩云追月 ，浩瀚的夜空，景色迷人。 月亮时儿牵引
2、着云朵，时儿破云而 出，高高悬挂。彩云前追后赶，上下翻滚。 ”（放月亮图 片） 二、欣赏 1、欣赏民族管弦乐彩云追月 让学生在听的过程中思考乐曲的节奏、情绪和速度有哪些特点。 节奏平稳的 情绪抒情的 速度稍慢的 2、介绍作曲家任光及音乐背景。 彩云追月是上个世纪 30 年代我国年轻作曲家任光早期的代表作。在这里老师有必 要向大家介绍一下曲作家任光。 （电脑出示任光照片简介） 任光（19001941） ，生于浙江越剧之乡嵊县。1919 年，赴法国留学作曲。归国后， 抗日战争爆发后，他投身于轰轰烈烈的抗日救亡音乐活动中，创作了一批极有影响的抗日 救亡歌曲与电影歌曲，代表作有月亮月光光 渔光曲等 4
3、0 余首著名歌曲。 1940 年，任光跟随叶挺将军从重庆赴皖南参加新四军，在一次行军途中遭国民党伏击， 任光胸部中弹倒下，当敌军指挥官追问奄奄一息的任光：“你是谁？”任光说：“我是电 影渔光曲 主题歌的作者任光。 ”说完就闭上了眼睛。敌军万万没想到在这样悲惨的场 面见到令人尊敬的天才音乐家，追悔莫及。任光牺牲时年仅 40 岁。 3、介绍乐曲。 任光的这首彩云追月是 1932 年他在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一 起，为百代国乐队定了一批民族管弦乐曲并灌制唱片， 彩云追月就是其中一首，乐曲既 古典又通俗，几十年来深受听众的喜爱。 师：让我们再次来感受一下这么伟大的作曲家创作的这首歌曲吧。
