2017春人教精通版英语四下Unit 2《There are forty students in our class》(Lesson 8)教学设计.doc

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资源描述

1、Lesson8 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过设置新的英语教师 Miss Green 询问班级人数的真实场景,引出 要学习的目标语言。教师可以运用听录音、情景模仿以及角色表演等方法激励 学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些 功能语句进行交际,并培养学生乐于助人的好品质。 主要目标语言: How many students are there in your class? There are forty. 2. Just read and write 本部分利用数字卡片形式呈现新词语,要求学生能够听、说、认读 thirty, f

2、orty。能够听、说、读、写 boy, girl,并能在四线格中规范书写;进一步巩固询 问及表达班级人数的结构 How many students are there in your class? There are . 并把词汇融入句子中进行学习、操练。 3. Lets chant 通过说唱歌谣,进一步巩固本课主要目标语言 How many students? There are . 同时提高学习英语的兴趣。 二、课前准备 1. 准备一些有关班级人数的信息卡,奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备词语 thirty 和 forty 卡片和教学图片,创设情景,引导学习。 3. 在黑板上准备好四

3、线格,方便板书四会单词。 4. 准备教学课件。 5. 准备人物头饰,给学生提供操练语言的道具。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 师生问好。 T: Good morning /afternoon, children. Class: Good morning /afternoon, Miss XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too! 2) 数字接龙。 让学生按顺序报数字,复习练习数字 1 至 29。 2. 新课呈现(Presentation) 1) 引入话题情景。教师说:上

4、节课我们认识了一位新的体育老师,Mr Gao。今天我要再向同学们介绍一位新老师 Miss Green, What can we say to Miss Green?引导学生说出 Welcome to our class. 2) Just talk 环节。教师引导学生看主题图,启发学生思考:Where are the children? What does Miss Green teach? What are they talking about? 引导学生进入 课文情景。 3) 播放录音或视频,让学生带着问题听,学习对话,同时学习句型 How many students are there i

5、n your class? There are forty.同时学习单词 forty,贴单词 卡片。 4) 再次播放录音或视频,带着问题 How many boys? How many girls? 听, 继续学习对话,同时学习单词 thirty,贴单词卡片,学习单词 boy 和 girl,并及 时在四线格中板书。 3. 趣味操练(Practice ) 1) 多种方式操练对话。 2) 分角色体验并表演对话。 3) 说唱歌谣。 (参见教材中的 Lets chant) How many students? There are forty students. How many boys? There

6、 are thirty boys. How many girls? There are ten girls. 4) 交换信息。 活动形式:小组活动(4 人一组) 活动要求:同学利用老师奖励给自己的信息卡片,不互相看卡片内容。两 个人之间运用句型 How many students are there in your class? How many boys/ girls? There are .进行信息交换,第一轮,S1 和 S2 进行信息交换,S3 和 S4 进 行信息交换;第二轮,S1 和 S3 进行信息交换,S2 和 S4 进行信息交换;第三 轮,S1 和 S4 进行信息交换, S2 和

7、 S3 进行信息交换。信息卡片示意: Class 4, Grade 3 40 students 22 boys 18 girls 4. 语言运用(Language use) 四人小组活动。其中一人当来参观学校的老师,另外三人向来访者介绍班 级人数情况。 语言支持: S2/3/4: Good morning/ afternoon/ Welcome to our class. S1: Haw many students are there in your class? S2: There are forty. S1: How many boys? S3: There are twenty boys

8、. S1: How many girls? S4: There are twenty girls. 5. 课堂评价(Assessment) 1) 课堂教学过程中的评价。 (1) 注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。 (2) 注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感 态度发展方面进行评价。 评价工具设计: 将不同班级的人数制成小卡片,作为评价的道具,鼓励课堂表现好的同学, 学生可以将得到的 stickers 在操练活动中作为道具。 2) 完成活动手册的内容,然后给小印章涂色进行评价。 (1) 听录音,把人物、数字和英文单词连起来,然后仿照录音说对话。 (2) 看图写单词,巩固本课四会生词。 (3) 数字加法游戏,复习 50 以内的英文数字。 6. 拓展活动(Extended activities) 调査学校中任意两班级的总人数和男女生人数,完成下列表格,并和你的 同学交换调查信息。 Class Students Boys Girls

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