1、牧歌教案 教学目标 1、学会演唱歌曲牧歌,感受蒙古音乐独特的长调风格。 2、了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。 3、通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 4、 对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国 民 族音乐文化的热爱。 教法学法： 试唱法、表演法、听赏法、讨论法 教学手段 多媒体课件、录音机、磁带 教学重点 通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对 音乐地域文化的印象。 教学难点 音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。 教学过程 学生课前搜集：有关草原的音乐、
2、图片、民族风情。 一、提问导入： 提问，你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫”的 大草原风情吗？ 二、学习牧歌 1、今天我们先来听一首歌曲，听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？ 它是哪个民族的？歌曲中有乐器伴奏吗？那你们能听出哪几个声部呀？听后回答同学描绘 一下这首歌曲所表现的画面。（说得非常好）这首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫牧歌。 它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一 幅很有诗意的画里。那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族） 3、你是怎么知道这是蒙古的民歌？（请一两名同学谈谈）歌唱草原的歌曲就一定是蒙古民 歌吗？还可能是哪儿的民歌？（引导学生说出四大牧场）今天，我们就一起去草原旅行， 了解一下草原上的生活和歌曲。 4、出示中华人民共和国地图，让学生说出四大牧场的地理位置。 5、一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！ 7、教学生一边唱歌，一边加上简单的舞蹈动作，体会歌曲的意境。 三、特点 总结蒙古族民歌的风格特点：宽广、舒展。 四、总结 本课所得：1、了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。 2、通过多种形式参与艺术活动，感受美、创造美。 3、对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。
