1、老水牛角弯弯教案 教学目标： 1、启发学生通过生动形象的画面，准确把握歌曲歌词的含义，从而用自然、柔美、明亮的 声音表现歌曲的情感。 2、通过一系列的音乐游戏，使学生掌握附点节奏。 3、通过歌曲学唱，启发学生从小要树立远大的理想。 教学重、难点： 1、使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。 2、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握。 3、使学生熟悉唱准歌曲中出现的 4、5、6、1、2、3、5 这七个音。 教学过程： 一、师生问好。 二、导入。 1、同学们，今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧！ 节奏游戏。 2/4 小白|兔（跳跳）|耳.朵|长 O| 老水|牛（啰啰）|角.
2、弯|弯 O| 请同学们一齐来读一读。 师：小朋友们真聪明，现在你们能按刚才的节奏读出老水牛的诗句吗？ 师：读得不错，但是老师觉得速度还快了点，你们想一想老水牛和小兔子谁的动作会快一 些，谁的动作会慢一些呢？ 生：牛会慢一些。 师：让我们一齐来学学老水牛的读法。 2、听唱单音活动。 同学们，我们今天课堂上来了一个新伙伴，也要和同学们一起游戏吗？你们听听这是谁？ 老水牛出现。 师：老水牛邀请小朋友们到它家去玩呢！让我们出发吧！ 师：让我们和水牛一起唱歌吧！ 师：同学们太棒了，你们看老水牛约小主人都来了，要和同学们一起唱歌呢！ 师：小牧童他心中有一个偶像，就是他（出示杨利伟图片），同学们知道他是谁吗
3、？ 生：杨利伟叔叔。 你们说的很好，他就是我们国家登上太空的第一人。杨利伟叔叔是很多小朋友心目中的偶 像。我们的小牧童也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他也有自己心中的愿望，同学们听一 听是什么愿望呢？ 播放歌曲视频。 三、新授。 1、师：歌曲好听吗？让我们和小牧童一起来唱好吗？ 2、分句学唱歌曲，同时表演每句的动作。 师边做手势边问：老水牛头上的牛角是什么形状的？ 生：弯弯的牛角。 师点击按键，学生学唱第一句：“老水牛（喽喽）角弯弯。 ” 师：你们看，小牛头上两个弯弯的牛角围成了一个什么形状？ 生：圆。 师：对了， “两个弯弯（喽喽）一个圆。 ” 师点击按键，学唱第二句。 （注意装饰音倚音的唱法
4、。 ） 师：小牧童骑在了水牛背上，他是什么心情呢？ 师：很神气，很高兴，你们听听小牧童是怎么唱的？ 师点击按键，学生听第三句：“我们骑牛背多神气喽，好像握着方向盘喽！” 师：让我们也来学着唱一唱！ 师总结第一段。 师点击按键，学生唱第一段歌曲。 3、学唱第二段。 师：你们别看小牧童天天骑在牛背上，他也有着很远大的理想。我们来听听小牧童的理想 是什么？ 师点击按键，学生听第二段。 师：小牧童把宽宽的牛背比做了飞船。他的理想是当一名宇航员，真棒！让我们来唱一唱 第二段吧！ 学习第二段动作。 4、学生随老师完整唱谱。 5、歌曲分析、声音处理。 突出角弯弯、背宽宽的唱法，模仿小牧童神气的神态来演唱。 6、学生表演唱。 播放音乐，学生再次演唱，并设计表演动作。 请几名学生上台分别表演几个动作。 全体学生随乐表演唱。 四、拓展。 师：同学们，小牧童的理想是长大当一名宇航员，你们的理想是什么呢？你也能将歌词放 到歌曲中来唱一唱吗？ 分小组设计并上台汇报。 五、小结。 同学们用歌声唱出了自己理想，那就让我们从小就好好的学习本领，努力实现自己的理想 吧！下课！
