1、化妆舞会教案 教学目标: 1、通过欣赏化妆舞会对阿根廷的音乐表出能力和音乐特点有一个全面的了解。 2、通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣。 教学重点: 指导学生为歌词配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系。 教学准备: 电子琴、录音机。 教学分析： 化妆舞会是一首著名的探戈舞曲，是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称为爱根廷的 第二国歌，也是最早传到我国的探戈舞曲之一。这首舞曲描写一家医院的大夫和病人，为 庆祝狂欢节巍峨举行化装舞会的场景。其曲为 g 调，乐曲结构为复三步式。 教学内容及过程: 一、开始部分: 师：这是一首描述庆祝狂欢节而举行的化装舞会时情景的乐曲。 方法：引导学
2、生回忆和描述六一儿童节联欢会时的情景，由此体会乐曲描绘的现场。 2、主要部分： 1、完整聆听全曲。 （要求听出各种乐器种类） 2、介绍音乐背景。 3、复听全曲，要求学生体会音乐情绪并为旋律划小结线。 三、创编活动 1、如果我请你去参加化装舞会，你会需要准备些什么呢？（学生回答、出示幻灯片 7） 2、举行化装舞会。 （1）化装晚会将各自扮演哪些角色？学生开始分组讨论，确定自己的角色，故事情节。 （2）怎样打扮自己呢？我为大家带来了两个面具，你们也来感受一下探戈舞的魅力吧。 3、学生随音乐表演、师生评价（出示幻灯片 8） 4、接下来我们来观看一段真正的探戈舞表演，去领略一下探戈舞的魅力。 （播放探戈舞 片段 ） 四、感受音乐的意境： 1、要求学生充分的展示想象，分组讨论音乐表现的情绪特点。 2、分段复听，要求学生体会音乐上鲜明的民族风格。 五、感受、理解、创造 1、听辨判断，1-2 种节奏感。 2、节奏模仿，由学生击拍模仿。 六、由学生编创节奏 方法：根据音乐上的节奏类型，进行节奏的的自由组合创编。 七、结束 教师引导学生们回忆本科所学的内容，以加深印象。
