屠城 教学目的 1、简单了解交响大合唱的音乐特点。 2、欣赏混声合唱屠城 ，能够记住主旋律。 3、通过各种艺术形式去欣赏并表现屠城 。 4、在整体结构、多声语言、配器及合唱的写作等方面，感受到作曲家的独具匠心。 教学重点和难点 1、体会与感受屠城中的色彩、画面、动律、情感，并用音乐、美术、文学、舞蹈等艺 术形式表现出来。 2、如何将这种感受、感悟、思考，通过有序的音响结构得到体现。 教学过程 1、导入： 1、伴随音乐入课堂。 2、欣赏一段舞蹈，回答舞蹈家在什么背景下表演。 3、欣赏金陵祭大合唱选曲屠城 ，回答选曲表现什么内容？ 4、请学生自由谈谈自己欣赏屠城后有什么感受？ 二、新课： 1、聆听一小段音乐，感受音乐的节奏、速度，说出曲子有什么特点。 2、作者及作品简介 3、简单了解什么是交响大合唱音乐。 三、深入分析： 1、老师演奏屠城 。 2、让学生分段聆听，感受音乐家每段描绘的意境。 四、拓展：欣赏正气歌 ，体会其中蕴含的爱国精神。 小结 通过学习聆听屠城了解交响大合唱的音乐特点。为了巩固同学们的知识，回去搜集有 关南京大屠杀的歌曲，了解它产生的时代以及艺术上的价值，增强内心的爱国精神，下节 课讨论。
