1、云教案 教学目标： 1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲云 ，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点 和强弱规律。 2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪。 3、在音乐活动中，感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学奥秘的教育。 教学方法： 情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法。 教学重点：学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲。 教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。 教学准备：多媒体课件、打击乐若干、蓝色卡纸、白纸、双面胶。学生自带纱巾 。 教学过程： 一、感受体验音乐情境 播放课件，在云背景音乐中展示在湛蓝的天空中千姿百态的云的图片。 教师走进学生中
2、，带领学生一块表演，并用语言提醒学生，动作要轻柔。 师：刚才我们在蓝天上都看见什么了？（生答：看到朵朵白云） 师：蓝蓝的天上白云飘，多美的画面！云儿还会给我们变魔术呢，一会儿变成一块大 冬瓜，一会儿变成棒棒糖，小朋友，想象一下云还能变成什么模样？（生自由回答） 师：小朋友的观察可真仔细，想象力真丰富！蓝天上的朵朵白云，就好像海里飘着的 帆船。帆船里装的是鱼和虾，云里面装的是什么呢？那请你听一首歌，它会告诉我们答案 的。 二、学唱歌曲云 1、播放动画Flash云 ，欣赏完后教师提问：云里面装的是什么？小雨点有什么用啊 ？ 学生回答，对能细心聆听，并且回答正确的给予奖励。 2、师：这首歌的歌名叫云
3、 ，今天我们就来学唱这首歌，老师想为小朋友先演唱一 遍，我邀请小朋友用拍手、点手心的方法为老师伴奏，好吗？（课件出示谱例，教师有表 情的、有带动性地范唱，小朋友用拍手为老师伴奏，唱完后再次和学生一起温习三四拍的 拍号名称和节拍特点。 ） 3、师：白云轻悠悠的飘，小朋友来让我们有感情的、轻声的把歌词一起朗读一遍。 （生齐读歌词） 4、用听唱法学唱第一段歌词（学生唱完后，教师在“好像”和结束音地方的正确范 唱，及时纠错。 ） 5、学生自学第二段歌词，发现有错误，教师及时纠正。 6、完整的跟钢琴演唱一遍。 7、师：唱到这里，老师想问一问小朋友，你觉得这朵小白云是在微风中轻轻飘的云呢 ，还是在大风中被
4、风吹的东摇西摆的云呢？对了，是微风中的云，那我们是应该怎样唱呢 ？白云高高的飘在空中，我们的声音也要学一学小白云，让他飘起来，轻轻的跟着小白云 一起飞吧。(站起来演唱，感受飘的感觉，身体左右摆动) 7、分男女生合作演唱。 （男生唱，女生拍手、点手心，然后再交换。 ） 8、请一学生独唱，其余学生拍手伴奏。 （教师钢琴伴奏） 三、音乐拓展活动 师：学习了这首旋律优美的歌曲，我们也想和成为一朵美丽的、漂浮在空中的自由自 在的云了。小朋友让我们动起来，加入到你喜欢的音乐活动中去吧！ 课件出示音乐活动的要求： 1、舞动纱巾表演云 。 2、撕纸表演：形态各异的云。 3、用打击乐为云伴奏。 四、教师小结，律动出教室：谢谢小朋友们和我度过了一节愉快的音乐课！我们和小 白云成为了好朋友，小白云很开心，小朋友们开心吗？那最后请小朋友和小白云一起开开 心心地一边唱一边飘出教室吧。 在云的音乐声中，学生做云在天空中飘动的律动，像一朵朵“白云“飘出教室。
