1、 打支山歌过横排教案 教学设计意图： 中国有 34 个省级行政区,每个省都有自己独特的文化，我们江西历史悠久，山川秀丽，人 文荟萃，名胜古迹众多，而江西的民歌正是我省具有代表性的文化之一，其中最具特色的 是兴国山歌，兴国山歌形式多样，生动活泼，千百年来深受群众喜爱。我是一个客家人基 于对家乡的热爱我根据教材设计本次音乐欣赏活动。让学生倾听音乐，感受山歌特点，在 欣赏中体会劳动人民坚强乐观的精神。 教学目标： 1、通过音乐欣赏，感受江西兴国山歌悠扬、自由、帮衬腔的特点。 2、在活动中，让学生体验山歌的优美，并能结合感受用肢体表现音乐的情境，再过程中进 行审美教育。 3、在欣赏中体验劳动人民不怕艰
2、险，不怕困难、艰苦耐劳的乐观精神。 教学重点： 感受、体验江西兴国山歌的音乐风格及特点。 教学难点： 唱好歌头“哎呀嘞哎” ，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特 点、风格。 教学准备： 1、 打支山歌过横排课件。 2、情境创设：“大山” 、 “山路” 、 “石阶”彩色纱；书包、竹篓、拐杖若干。 3、教师身穿兴国客家服饰一套。 教学过程： 一、教师身穿客家人服饰，导入主题。 师：“你们看老师今天的打扮和平时有什么不一样？这就是兴国的服饰了,在兴国县，男女 老少都会唱山歌，现在我就给大家唱山歌，歌名叫打支山歌过横排 。 打就是唱, 支就是一支， 过横排是因为江西很多山路特别难走
3、,有时过山路还要侧着身体排着 队走呢。 ” 二、教师用客家话清唱山歌。 1、教师清唱歌曲第一段，边唱边同步出示图片：“哎呀嘞”就是“哎你好”的意思, “横排路上石崖崖”就是山路上到处都是大石头小石头，很危险。 “走了几多石子路,着烂 几多的烂草鞋”一天天走呀走,都不知道走烂了多少烂草鞋。 2、教师清唱山歌第二段：“哎呀嘞”边唱边指歌词图片。 “山歌打过石崖崖” ，就是歌 声穿过山路， “山歌打过红花开” ，一边唱着山歌,一边走着山路，虽然很辛苦但大家的心情 都是快乐的。 “走了几多石子路,红日升上来” 。走了很久，一直走到天亮了,太阳也升起来 了，景色真美呀！ 三、看课件，欣赏歌曲打支山歌过横
4、排 ，感受兴国山歌的特点。 1、完整欣赏歌曲打支山歌过横排课件第一遍。 （1）师：“兴国山歌全国闻名,而且形式多样，这么好听的山歌，现在还做成了 VCD,不仅 有独唱，还有男女声唱呢，比老师唱的还好听呢。 ” 提问：这首歌好听吗？歌曲第一句怎么唱的？体验帮衬腔“哎呀嘞哎”边唱边用动作 体验。 （2）打支山歌过横排“横排”是什么？请你学学怎样走？ （3）着烂几多的“烂”是什么意思？ 2、完整欣赏歌曲打支山歌过横排课件第二遍 你听这首歌有什么感觉？（优美、动听）听着这首歌让你想到了什么？ 教师小结：走路很辛苦但心里很高兴，江西人不但勤劳、善良，而且不怕困难、努力坚持， 在困难面前也特别的乐观。 四、让学生边听音乐，情境体验打支山歌过横排 。
