1、我们是工农子弟兵 教学内容： 聆听我们是工农子弟兵 教学目标： 学习现代京剧选段我们是工农子弟兵 。亲身实践、体验“二黄” 、 “西皮”的唱腔，并学 习英雄人物的高尚品格。通过欣赏，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏能力。 教学重难点： 学习现代京剧选段我们是工农子弟兵 。亲身实践、体验“二黄” 、 “西皮”的唱腔，并学 习英雄人物的高尚品格。 教材分析： 京剧选段我们是工农子弟兵 ，现代京剧智取威虎山叙述了东北解放初期，我人民解 放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支 持配合下，接应部队一举歼灭匪帮的故事。 我们是工农子弟兵是剧中的一个唱段。人民解
2、放军刚来到匪徒盘踞的威虎山周边的村 庄，就进入深山老林访贫问苦，打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑。这时，参谋 长唱起了这个唱段。 唱腔的旋律质朴简洁，在节奏上打破了词格分节、流畅连贯的传统形态；加上不用过门， 开口便唱，使唱腔显得格外亲切感人，表现了人民解放军对老百姓真挚、深厚的感情。 唱段开始采用二黄原板，音调、节奏带有叙事性，显得沉稳、温和。后转为急板， “红旗指 处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”两句表现出豪迈的气概。末段速度转慢，亲切地 唱道“人民的军队与人民共患难” ，最后转回原速，唱出“到这里为的是扫平威虎山!”铿 锵有力、掷地有声地表明了人民解放军的坚定决心。 这个唱段经
3、过改编，由独奏的二胡模仿人声奏主旋律，乐队做伴奏，听来也别具一番趣味。 教学过程： 一、导入 从戏曲知识导入。 (1)戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化 的重要组成部分。 (2)我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京， 有二百多年历史。早在 1919 年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演 出，对促进国际文化交流做出重大贡献。 二、介绍现代京剧智取威虎山 。 1、复听我们是工农子弟兵 ，感受其韵味。 2、简介戏曲音乐的主要因素。 (1)地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。 (2)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。 本唱段是二黄腔。 (3)伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。 3、聆听我们是工农子弟兵 ，学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧情中的人 物的品格。 三、总结。
