1、 学科： 物理 年级： 八 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 份数： 序号： 课 题 7.5 二力平衡 课时 1 课型 展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1.知道什么叫平衡、二力平衡。 2.通过实验探究理解并掌握二力平衡的条件。 3.会分析处于平衡状态的物体其受力情况. 重 难 点 二力平衡的条件 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 2、实验结论（二力平衡条件）： 。 （二）同学们还记得相互作用力的特点吗？它和二力平衡有什么不同？（5 分） 二力平衡 相互作用力 大小相同点 方向 区 别 作用点 三、巩固提升 1、在桌面上的花
2、瓶受到的一对平衡力是 。 2、吊灯受到的一对平衡力是 。 3、如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动.以下叙述中的二个力 属于一对平衡力的是 ( ) A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D物体对桌面的压力与物体所受的重力 四、归纳总结 1、说说本节课你有哪些收获？ 2、你还有什么疑惑和困难？ 一、预习交流 1、物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处 于 ，使物体处于平衡状态的几个力称做 。物体在两个力的作用下处于 平衡状态时，就称 。 2、用弹簧测力计
3、测量重力时利用了 ，物体所受的 力与 力大小相等，方向 ，作用在 上。 3、做匀速直线运动的汽车在水平方向上受到的一对平衡力是 和 ；在竖直方向 上受到的一对平衡力是 和 。 4、在空中匀速直线下落的跳伞运动员受到的一对平衡力是 。 5、通过预习你还有什么问题？ 二、探究释疑 （一）探究二力平衡的条件 1、实验： 1） 、使两托盘里的砝码质量不相等。 2） 、 使两托盘里的砝码质量相等。 3） 、保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。 4） 、根据上面实验过程填表 小车在水平方向所受二力的情况 大小 方向 是否在一条直线上 小车运动状态是否 改变 不相等 相等 相等 教学 后记
