1、一根竹竿容易弯教案 教学目标: 1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲一根竹竿容易弯 。 2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作 的意识。 教学重难点: 1、歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。 2、歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。 教学重点： 1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。 2、歌曲一根竹竿容易弯的艺术处理与表现。 教学过程: 一、营造氛围、导入新课。 1、课前五分钟练习，为唱歌做好准备。 2、 拍手游戏，模仿教师的节奏，分组依次加入，并请同学用一句俗语表达出游戏里所蕴 含的道理。 二、欣赏
2、歌曲，感受特点。 1、第一次聆听，初步感受歌曲。 师：播放歌曲提出问题 ：歌曲的情绪和演唱的声音是怎样的？ 生：聆听歌曲，初步感受。 2、再次聆听，了解歌词方言特点。 师：请你找出能表现出湖南地方特色的歌词。并找一找歌曲中出现最多的音是那些？ 生：讨论交流，共同归纳出湖南歌曲的地方特色。 3、听赏：何纪光演唱版一根竹竿容易弯 。 师：有一首歌正唱出了这个道理。请听一根竹竿容易弯 。边听边想：这是哪里的民 歌，你是从哪一点听出来的？ 生： 师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖 南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要 团
3、结合作。 学生了解并认识歌唱家何继光。 师：找出你喜欢的乐句跟随演唱，看看谁能唱出地方特色。 生：跟着音乐轻声哼唱自己喜欢的乐句。 4、出示名言：人心齐，泰山移 三、新课学习。 1、听赏与学唱歌曲主旋律。 循环播放童声版单声部歌曲一根竹竿容易弯 。 播放一根竹竿容易弯伴奏音乐。 师：学生视唱曲谱（师用键盘伴奏） 。 （唱之前出示 1 2 3 4 5 6 7 七个音符） 。 师：（唱完后答）最多的是 6 1 3 ，没有 4 7 两个音。 师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由 6、1、2、3、5 五个音组成，骨干音为 6、1、3。 唱单声部歌词。 师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢。快用歌声告诉他
4、们，我们马上就到了。 （A）跟唱歌词。 播放童声版单声部歌曲一跟竹竿容易弯 。 （B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方） 。 师：快到了，大家把我们的龙虎精神展示出来，一起唱歌来答谢热情的拉拉队吧。 （C）齐唱单声部歌词。播放一跟竹竿容易弯伴奏音乐。 2、学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱我们来加油！ 2/4 |：x o x o | x o x o | x o o x | x o :| 师：总结出哲理二：看，本领再强的人也会遇到一个人无法解决的困难，这时如果没 有别人帮助，就会是“猛虎落在平阳地，蛟龙无水困沙滩” 。所以，一大家先来练习加油歌。 （1）学习一二乐句第二声部（生视唱歌词，
5、师击鼓助威） 。 （2）练习第一二乐句合唱。 师：合唱得好不好，为什么？（学生自评） 。 师：龙舟赛上鼓点起什么作用？（鼓劲，统一划船节奏。 ） 我们的加油声也就是起到鼓点的作用。 （3）练习卡农部分及学唱尾声 播放众人划桨开大船片段。 师：谁来说说，看了这个片段后有什么感想？ 生：。 师总结出哲理三：“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换。 ”所以，只要大家有信心，能 团结合作，就一定行。 师：看，这段音乐河波光粼粼，非常美，我们来唱一唱。 1）齐唱过渡句及第三乐句（键盘伴奏） 。 2）慢速练习轮唱部分。 师：真是你追我赶，胜负难分啊。那只好来一次加时赛了，这次就换一队先出发。 3）换声部练唱。
6、4）学唱尾声。 （A）慢速视唱曲谱（师键盘伴奏） ，换声部练习。 （B）加入力度处理 mpf。 师：（师指一生领唱一二句）用你优美的歌声缓解一下大家赛前紧张的心情。 （对大 家）我们把船划回起点去。 3、完整试唱整首歌曲（师指挥） 。 四、展示。 （师总指挥，一生敲鼓助威，队长摇旗指挥本队，全体队员各就各位。 ） 1、全体表演唱歌曲一根竹竿容易弯 （用录音机录下学生的演唱。 ） 。 2、分组比赛。 （1）男子组。 （2）女子组。 （师如实中肯地评价学生的演唱。 ） 3、儿歌。 一根竹竿容易弯， 三屡麻纱扯脱难。 猛虎落在平阳地， 蛟龙无水困沙滩 不怕力小怕孤单， 众人合伙金不换。 五、拓展。 这条神奇的音乐河让我们共享了成功的快乐。让我们一起在团结就是力量歌曲中 再一次感受人多力量大的强悍震动吧。 师生齐唱团结就是力量 。 六、小结。 师：希望大家加强合作意识，学习各种有效的合作方法，成为优秀的人才。 （师生道别，在自己演唱的优美歌声中走进教室。 ）
