1、我怎样长大 教学目标： 1、学会唱我怎样长大，并从中体验到合唱的乐趣。 2、随乐表演。 教学难点： 引导学生理解音乐，大胆地用各种方式进行表演展示。 教学过程： 一、导入 学唱歌曲我怎样长大。 1、好听的旋律让我们回到了童年的快乐时光，虽然我们对过去充满了留恋，但心里还是想 快快长大的。怎样才能长大呢？我们来听一听小树和蓝天的对话就知道了！听完后请同学 们告诉我，小树的成长需要什么？聆听歌曲第一遍。 2、谁能来说一说，小树的成长需要什么？（不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就 会长大。）如果学生想不起来，师再唱一遍，说明刚才大家听的还不够仔细，再给你 们一次机会，听清楚了，怎样才能长大？
2、3、非常正确，说明你听的很仔细很认真，掌声鼓励一下！（生一边说，师一边写在黑板上。 ） 4、谁能给这首歌取个名字呢？ （1）恩，这个名字不错，有创意。 （2）“这样就会长大”。这个名字也不错，但是如果用一个反问的语气我想会更好！ （3）这个名字不错，就这个吧！书中也给它取了个名字叫“我怎样长大”，今天我们就来 学习这首歌！我怎样长大，引出课题。 5、我们再来听一听这首歌，想一想，这首歌曲的演唱顺序是怎么样的？（反复记号） 6、刚才你听了这首歌，你觉得可以分为几个部分，给你点提示，你可以从情绪的变化来分。 师范唱一段。 第一段活泼，欢快的；第二段抒情，悠扬的。 7、好，现在让我们带着活泼欢快的情
3、绪来唱一唱第一部分，小树在问蓝天，我们把问的语 气给唱出来，我给你们一个前奏。歌曲处理。 8、蓝天怎么回答的呢？我请这边的同学把低声部的旋律来唱一下。（填歌词唱低声部。） 解决问题，你们觉得他们唱的怎么样？哪里唱的好，哪里唱的不好？ 9、我希望你们高声部能把他们唱的不足的地方改过来，唱的更好。（填歌词唱高声部。） 10、恩，还不错！现在我们一起来唱一唱，但是是你们心里面唱，我弹你们声部的旋律， 你们听各自的旋律，心里面唱。 11、我们合起来再来试一试，我相信你们肯定比刚才要好。 12、歌曲这样就结束了吗？唱出了对未来的向往，希望自己迫切长大的心情。 低声部，你们的旋律是 123333最后一个是几拍，对了，四个小 节每小节三拍一共是 12 拍，我们可以用循环呼吸来唱。 高声部的旋律是 345555 四、完整唱 1、我们跟音乐轻轻的来唱一唱，注意你们各自的旋律，一边唱一边把拍子打起来。 2、带上你们的感情，我们跟着伴奏带唱。 五、拓展 1、小树是这样长大的，那我们怎样才能长大呢？谁能来说一说？ 2、让我们伴着美好的音乐将自己的感受和心愿用一句话写在卡片上，挂在这棵成长树上。 愿每一位同学都能在音乐的陪伴下快乐的成长。 六、教学反思 通过音节训练和试唱训练提高学生的乐感和欣赏能力，有利于学生学习。
