1、丰收的节日 教学目标： 通过学唱丰收的节日，感受少数民族歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 教学重点： 用欢快的情绪演唱歌。 教学难点： 自学第一乐段及发声练习。 教学过程： 一、导入 师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜欢哪个季节呢？ 生：春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜，一切都是那么美好。 夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮。 秋季是收获的季节，人们很开心。 冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日：春节。 师：好，刚才同学们都说出了自己喜欢的季节，接下来就请同学们来看几幅图片，猜一猜 这些图片反映的是哪个季节？ 师：放课件（四副图片：大枣、葡萄、麦子、苹果）。 生：秋
2、季。 二、分析歌曲 1、播放丰收的节日歌曲，让同学们闭上眼睛认真听。 2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲丰收的节日。 a、出示课件(丰收的节日的字样)。 b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是塔塔尔族少数民族的。 c、听完后提问对歌曲有什么样的感受？ 生：人们在欢天喜地的庆丰收。节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情。 3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？ 三、介绍塔塔尔族 塔塔尔族，是我国少数民族之一，属于白色人种。 塔塔尔人信仰伊斯兰教，服饰风格整洁艳丽，刺绣装饰精美。 塔塔尔族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一个兄弟民族，只要举行庆典和婚礼，都少不了 演奏塔塔尔族乐曲。 四、聆听歌曲 欣赏歌曲，体会人民丰收节日时的欢乐情景。 五、拓展 1、出示课件，了解有关塔塔尔族风土人情的知识。 2、介绍新疆舞，最后给学生观看新疆舞片段。
