1、学科： 物理 年级： 八年级 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 份数： 序号： 1 课 题 9.1 杠杆 课时 1 课型 展示课 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1、认识生活中的杠杆，学习杠杆示意图的画法 2、知道什么是杠杆平衡 3、通过实验探究杠杆的平衡条件，并认识杠杆的分类及各自的特点 重 难 点 实验探究杠杆的平衡条件 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 二） 、杠杆的平衡条件 探究实验： 1、试画出两幅图中杠杆的力臂，想一 想， 实验中让杠杆处于哪种平衡状态下更 好。 2、结合托盘天平的调节，想一想，如 何调节杠杆平衡？
2、3、实验中需要测量几组数据，为什么？ 实验结论： 3） 、杠杆的分类 1、讨论：根据杠杆平衡条件，分析动力臂和长短对动力的大小有什么影响？ 2、根据动力和阻力的大小关系，我们把杠杆分为三类。即省力杠杆、费力杠杆和不省力 也不费力杠杆。试想一想，这三种杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系。 3、把下列生活中的杠杆分为三类。 理发剪刀、钢丝钳、托盘天平、食品夹、抽水机手柄、撬杠、筷子、羊角锤。 3、巩固提升 1、试画出下列杠杆的五要素。 2、如图所示，已知杠杆长 1m，要用 100N 的力撬起重 500N 物体，要把支点放在什么地方？ 四、总结归纳 1、知识梳理 2、通过本节课的学习你还有哪些不能解决的问题？ 1、预习交流 1、什么是杠杆？生活中的杠杆有哪些？ 2、杠杆的五要素是什么？ 3、什么是力臂？试在右边的图中指出来。 4、什么是杠杆的平衡？ 5、根据杠杆是否省力，杠杆可分为哪几类？ 通过预习，你还有哪些不能解决的问题？ 2、探究释疑 1） 、杠杆 1、试在下图中标出杠杆的支点、动力、阻力，说说动力和阻力在杠杆中的作用有什 么不同。 2、在下列各图中画出每个力的力臂。 教学 后记
