1、保卫黄河 一、教学目标 1、通过聆听合唱曲、欣赏钢琴协奏曲保卫黄河 ，体验不同表演形式带来的不同感受。 2、能够对历史题材的音乐感兴趣，在聆听音乐作品和了解与其相关的音乐文化背景时，培 养学生的民族意识和爱国主义情操。 二、教学重难点 1、学唱歌曲保卫黄河时，对作品背景的了解，以及对歌曲的感情处理。 2、欣赏作品保卫黄河时，感受钢琴及乐队运用变奏手法交替演奏时所带来的不同感受， 以及作品结构分析。 三、教学过程 1、导入：师生互相问好。 2、欣赏黄河绝恋片段 3、介绍“黄河”相关资料及战争给人民带来的灾难：黄河两岸养育着华夏儿女、孕育着悠 久的文化历史，所以，我们也骄傲地称她为“母亲河”！但日
2、本侵略军的到来使黄河两岸 人民的生活发生了巨大的变化。但每一位有良知的中国人看到日本侵略者的残忍都会以各 种不同的方式奋起反抗，誓死保卫自己的祖国。我们的音乐工作者拿起手中的笔为大众谱 出呼声。 4、教师提问：这部作品反映的是我国哪个历史时期的作品？ 学生回答：抗日战争时期。 5、学唱歌曲保卫黄河 。 教师提问：高潮时时出现了一段同学们熟悉的旋律，是什么？ 学生回答：东方红 。 教师提问：这旋律象征着什么？ 学生回答：有了毛主席的领导抗争一定能取得胜利。 四、拓展 分析对比保卫黄河两种不同表演形式的感受和体验。 教师提问：同学们谈一谈合唱曲与协奏曲的异同。你喜欢哪种形式，为什么？ 可以以讨论的形式分析回答。合唱曲特点：声乐曲、有歌词、通俗易懂，根据歌词提示发 挥想象。协奏曲特点：器乐曲、无歌词、较难理解，可以充分发挥自己的想象。 五、总结 同学们保卫黄河这部不朽的音乐作品唤起了我们在座的每一位中华儿女的记忆，抗日 战争这段难忘的岁月是一段惨痛的历史，日本人在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪 行，我们炎黄子孙是不会忘记的。同学们，你们现在的任务就是好好学习，努力奋斗，将 来为祖国的振兴发展贡献出一份力量！
