1、七年级历史下册教案 课题：隋朝的兴衰与唐朝的建立 课型：新授课 备课人：易玉梅 授课形式：室内课 教学目标： 结合隋运河图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合 图文理解历史知识的能力。 联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科举制的作用和 意义，培养学生综合说明问题的能力。 通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力。 通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方”，培 养学生比较分析问题的能力。 教学重点： 1、大运河的开凿 2、科举制的创立 教学难点： 1、大运河为什么在隋朝时开凿？ 2、进士科的创设标志着科举制正式形成。 3、就隋炀帝开凿大运河的功过和科
2、举制的作用引导学生勇于多角度提 出问题，共同探究，并做出解释。 教学方法： 以学生的自主、合作、探究学习为主。 学法指导： 自主学习 教学课时： 1 课时 二次备课 一、隋朝统一南北 隋朝的建立，弄清楚隋建立的时间、建立者及都城所在地。就定都 长安，要求学生归纳隋以前还有哪些朝代在此建都。隋统一南北讲 清时间及所灭的政权。其意义结合“隋朝出现了前所未有的繁荣景 象”讲解。 二、大运河的开凿 1、隋炀帝下令开凿大运河 2、大运河是南北交通的大动脉 3、大运河的作用 三、科举制的创立 1、 隋文帝通过分科考试选拔人才 2、隋炀帝创设进士科，科举制正式形成 3、科举制的作用和影响 四、隋唐的更迭 1
3、.隋灭亡的原因： 2.隋亡时间： 3：唐朝的建立： 小结 就隋的建立和统一南北的有关知识提问，指出隋开凿的大运河和创 立的科举制对后世影响巨大。请一位学生简要归纳这两个历史事件 的影响。 课后活动与探究 课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评 价隋炀帝的短文。 课后作业 完成课后习题。 1、（ ）年，（ ）废北周皇帝，建立隋朝，定都 （ ）。 2、（ ）年，隋朝灭掉南方的（ ），南北统一，结束了 长期的分裂局面。 3、605 年，（ ）下令开凿大运河。 4、大运河以（ ）为中心，北通（ ） ，南达 （ ） ，全长（ ）多千米。 4、大运河以（ ）为中心，北通（ ），南达 （ ），全长（ ）多千米。 5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北 （ ）和（ ）起了很大的作用。 课堂 小结 就隋的建立和统一南北的有关知识提问，指出隋开凿的大运河和创立 的科举制对后世影响巨大。请一位学生简要归纳这两个历史事件的影 响。 作业 布置 试分析比较秦、隋的成就和灭亡的 原因有哪些？ 板书 设计 教学 反思
