1、 教学单元 第七单元、 多民族政权并立与两宋社会变化 课题 第 32 课、 两宋时期的经济和技术（下） 课时计划：1 教学内容 经济重心的南移；印刷术、火药、指南针的发明和使用 教学目标 知识与能力：掌握古代经济重心南移的情况。 过程与方法：掌握我国古代经济重心的南移的原因。 情感态度与价值观：了解和记忆宋代的科技成果，激发学生的学习兴趣， 培养学生热爱科学技术及创新的能力。 教学重点 教学难点 教学重点：掌握古代经济重心南移的情况 教学难点：掌握我国古代经济重心的南移的原因 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 批注 （1）导入 在中国古代，衡量一个地区是不是经济重心，最重要的标准，
2、就是 看该地区的粮食产量和人力资源是不是在全国名列前茅。这节课我 们就来学习两宋时期的经济和技术（下） 。 （二）讲授新课 一、 经济重心的南移 1.由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？变化的 主要原因是什么？ 明确：南方人口超过北方。南方战乱少，北方人大量南迁。 2.分组讨论：经济重心南移的原因？ 明确：唐末五代以来，北方多战乱，南方相对安定，北方人口大量 南迁，进一步促进了南方经济的发展。 3.经济重心南移的表现？ （1）农业：南宋时，苏州、湖州成为主要的稻米产区，产量居全国 首位， “苏湖熟，天下足”的谚语表明太湖流域已成为全国的粮仓。 （2）纺织业：宋代设在苏州、杭州、成
3、都的官营织锦院各有工匠几 千人。 （3）造船业：广州、泉州的造船业在当时居于世界领先水平。 结果：至两宋时期，南方的经济总量超过北方，成为国家财政收入 的主要来源，经济重心已从黄河流域转移到长江流域。 2、印刷术、火药、指南针的发明和使用 问：我国四大发明是什么？ 明确：造纸术；指南针；火药； 印刷术。 1.毕昇发明活字印刷术 宋太祖时期官方主持刻印大藏经 ，耗时 12 年，雕版 13 万块，印 完后雕版堆积如山。当时的刻工一天只能刻四五十个字，一本六万 字的书需要三四年的时间才能刻完。 （1）结合材料，你能说说雕版印刷的局限性吗？你能想出比雕版印 刷更先进的技术吗？ 明确：费时,费力, 不容
4、易修改,需要大量木版。 （2）活字印刷的发明 （比欧洲早四百年） （3）活字印刷中的四道工序：刻制单字、排版、印刷、拆版。 毕昇的活字印刷）若止印三、二张未为简易，若印数十百千本，则 极为神速。 沈括：梦溪笔谈 （4）思考:活字印刷术的优点有哪些？ 明确：省时、省力、省料、省钱、存取灵活、更换方便、效率较高。 问：对比活字印刷与雕版印刷，体会毕升的创新“新”在哪里？ 明确：两个“变”：变死字为活字 , 变死版为活版 （5）活字印刷术的改进与发展 北宋:毕升发明陶活字印刷、元朝:王祯发明了木活字、明清:出现了 铜铅铸的金属活字。 问：你知道我国的印刷术近年来有什么变化吗？ 从 20 世纪 80
5、年代中后期，汉字的计算机处理成为现实，印刷出版 出版业开始了“告别纸与笔，告别铅与火，走向光与电”的时代。 由键盘输入汉字，经电脑排版后，通过打印机打印出来，可黑白印 刷，也可彩印。另外，扫描仪、数码相机也可与电脑相连，实现方 便快捷的图文印刷。 13 世纪时，活字印刷术经阿拉伯西传至欧洲，对人类文明的传播和 发展产生了重大影响。 2.指南针、火药的发明和西传 火药的发明与使用 （1）唐朝已有火药配方的记载 、 （2）唐末开始制造使用火药的武 器，宋代在军事上广泛使用。 （3）13 世纪，火药和火药武器传入阿 拉伯，然后传到欧洲。 （4）火器的出现，宣告了热兵器时代的到来。 问：火药的发明在军
6、事上产生了什么影响？ 明确：导致大量火药武器的出现；改革了作战方法，是世界兵 器史上的进步；增加了战争的破坏性和残酷性。 指南针的发明与使用 司南是中国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器。 韩非 子有度云“故先王立司南以端（正）朝夕（指东西方向） ”。王 充在论衡中说“司南之杓sho，投之于地，其柢d指南。 ” 指南针的发明与使用 （1）战国时期发明司南 （2）用人造磁铁制成指南针在北宋出现。 （3）12 世纪，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，促进了世界航海事 业的发展。 舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。 北宋萍州可谈 渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨
7、， 毫厘之差，生死系矣。 南宋诸藩志 两段材料的变化说明了什么问题？ 明确：北宋：开始用于航海；南宋：广泛用于航海 读材料：材料：外国人用火药制造子弹御敌，中国人却用它做爆竹 敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病， 中国却拿来当饭吃。 鲁迅电的利弊 （1）材料中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？ 明确：中国古代先进的科学技术由于封建社会后期的腐朽未能发挥 其推动社会进步的作用。 （2）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明科学技术作用的发挥 取决于什么？ 明确：科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益，取决于社会 环境。 3、小结 印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发 明” ，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 四、布置作业：完成课后练习题。 板书设计： 两分钟安全教育：课间不要追逐打闹，文明休息，礼貌让行。安全 顺口溜牢记心中。上下楼梯靠右行，放学排队就餐注意安全，不要 拥挤在放学、上学的路上，特别注意交通安全。在家注意用电、用 煤、用火等安全，注意门窗通风。 教 学 反 思
