1、萤火虫 【教学目标】 1、在情景式的教学环境中,能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏;能自然、有感 情的用肢体语言表现音乐。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫 ,指导学生用天真、纯朴的情感来 演唱歌曲,让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 【教学重点难点】 1、在音乐的伴奏下,能跟上音乐唱出歌词。 2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。 【教具准备】 “萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。 【教学内容】 1、学唱歌曲萤火虫 。 2、综合表演。 3、拓展。 【教学过程】 (一)听音乐进教室,随音乐飞进教室: 师:与小伙伴一起舞蹈,和老师一起跳一跳,摆出你们最漂亮的造型。
2、(二)快乐音乐园: 1、师:今天老师要和同学们一起去快乐音乐园,想知道今天还有谁和我们一起去吗?请你 猜一猜。 2、猜谜语: 师:夏夜里,谁提来,一盏一盏小灯笼;小灯笼,像星星,一闪一闪亮晶晶;不是灯也不 是星,是什么呢?(学生回答) 3、揭示课题(媒体) 。 4、节奏乐园: (1)师:萤火虫把我们带到了节奏乐园,老师想请大家帮助我一起听,好吗?(媒体出示) (2)师:你能用打击乐器随着音乐演奏吗?(媒体出示)现在就请每一组同学拿好打击乐 器一起拍一拍,敲一敲。 (3)学生小组进行练习。 (4)师:同学们都练习得很认真,现在请每一组先来演示一遍。 5、歌唱乐园: (1)师:萤火虫带着我们来到了
3、美丽的草地上,和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来, 听,萤火虫唱歌了。 (录音范唱) 师:你听到萤火虫唱了些什么?(学生回答) 师:你们都很棒。 (2)出示歌词。 (媒体出示) (3)师:接下来老师为你们朗读一遍歌词。 (4)师:轻声地和身边的同学一起学唱。 (5)师:你觉得你有哪些地方不会唱吗? 学生回答,教师指导演唱。 (6)师:让我们完整演唱一遍。 (7)师:现在请男孩子演唱,女孩子听一听,然后评一评男孩子唱得怎样。 (交换) (8)师:你有什么好方法能更有表情地表现这首歌曲? (学生回答) 。 6、小结: 无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了,就让我们也挥舞起手中的小小荧光 棒跟着它一起轻轻地飞去吧!