1、 划龙船 教案 一、教学目标： 1、通过欣赏安徽民歌划龙船 ，感受劳动号子一领众合的风格特点。 2、了解端午节的来历。 3、学习劳动号子并创编劳动号子。 二、教学重难点： 重点：欣赏划龙船 ，感受劳动号子的演唱特点。 难点：创编劳动号子。 三、教学过程 ： （一） 、教师导入新课。 1、教师讲话。 “今天带来了些图片，请你们看看，从这些图片里你可以联想到什么？ ” 2、出示图片。 3、生：想到端午节。 4、请学生简单说说端午节。 5、教师小结。 农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛 病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。 端午节，是我国最大的传统节日之一。端午
2、亦称端五， “端”的意思和“初”相同，称 “端五”也就如称“初五” ；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是 “午”月。又因午时为“阳辰” ，所以端五也 叫“端阳” 。五月五日，月、日都是五，故称 重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、 诗人节等等。 每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈 原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。 每逢端午，华东的江浙一带，老百姓喜欢晚上划龙船，张灯结彩，来往穿梭，情景动 人，别具情趣；而贵州的苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”
3、，以庆祝插秧 胜利和 预祝五谷丰登；云南傣族则在“泼水节”赛龙舟，纪念古代英雄。 6、观看视频。 师：那么我们现在来看看赛龙船比赛的视频。在比赛中船上的人是怎样齐心协力，步 调一致的呢？ （二） 、欣赏歌曲划龙船 1、 、现在我们一起来欣赏一首安徽民歌划龙船 ，听一听这首歌的演唱形式是怎样的？ 2、 、全体欣赏歌曲。 3、学生回答。 4、师小结。 这首歌的演唱形式是领唱和齐唱。齐唱就是许多人唱同一曲调。齐唱的这些人你们听 出他们主要唱的是什么吗？好，带着这个问题，我们再来听一遍。 5、 、再次欣赏。 12、生回答。 （三） 、介绍劳动号子。 1、我国的民歌分为劳动号子、山歌、小调三大类。 劳动
4、号子是与生产活动直接联系的一种口头即兴创作，曲调比较简单，节奏强而 有力，有领有合，顿挫分明。内容根据劳动特点随意发挥。 劳动号子因各地区生产特点不同、可分许多类型。如沿海地区和水乡渔村，流行 渔民号子，城镇的水旱码头，流行搬运号。此外，还有开山号子、爬坡号子、插秧号 子、榔头号子、入囤号子、夯号、打桩歌、辘轳歌等多种形式。 2、欣赏其它的劳动号子。 师：在生活中，当人们劳动的时候，都会出现这种号子，现在我们就来看一看，听一 听。 （放视频）纤夫号子。 （四） 、欣赏龙船调 师、刚才我们欣赏的是安徽民歌表现龙船的歌曲，那么下面我们再来欣赏一首湖南民 歌龙船调 ，有我们的歌唱家宋祖英演唱，这首歌曲她曾经在维也纳的金色大厅里也演唱 过，还有很多的外国人帮她配伴唱，影响非常好。 （五） 、教师总结。
