1、我不挂帅谁挂帅教案 教 学 目 标 知识与技能：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术 有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。 过程与方法：能够感受、体验京剧的唱腔、板式及其音乐情绪， 情感态度与价值观：能初步地分辨京剧的行当、角色，知道京剧音乐中的文武场、 脸谱、服饰等音乐知识。 重点 了解京剧知识 难点 能够学着演奏一段京剧的锣鼓经，试着走一走台步，并在班内出一期有关京剧文 化的墙报。 教具 多媒体 是否有课件 有 教法 情境诱导式，体验感受式，合作互学式，视唱法与听唱 法相结合。 教学过程 复备课：上课前教法的 改进、教学内容的增减、 教学环节的调整、对课 堂教学预
2、设的重新考虑。 （一）京剧： 1、京剧的唱腔：京剧的唱腔种类繁多。如：二黄、西皮、吹腔、四 平调、高拨子、南梆子、昆曲等。其中，二黄和西皮是京剧的主要声 腔。二黄和西皮是两种声腔的总称。在一般情况下，二黄的唱腔流畅、 舒缓，是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧 伤、感叹、悲愤、压抑的情绪；西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力， 是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤 怒的情绪。 2、京剧的板式泛指起拍和节奏形式，其实质含义有两种，其一，指 其板眼形式，即节拍形式，其二，指下板的形式，即节奏形式。板式 的种类大致分为四类：（1）一板三眼类 (四拍子)。 （2）
3、一板一眼类 （二拍子） 。(3)有板无眼类（一拍子） 。 （4）散板类(自由拍子)。 3、京剧的服装：也称作“行头” 。实际上，行头不是仅指衣服。按早 期惯例可分为衣、盗、杂、把四类。后来发展为六项：大衣箱、二衣 箱、三衣箱、盔头箱、把子箱和旗包箱六类。 （二）聆听我不挂帅谁挂帅 （三）介绍我不挂帅谁挂帅： 选自京剧新编历史剧穆桂英挂帅中第五场中的一个片段。 穆桂 英挂帅表现的是宋朝的故事，佘太君不满宋王宠信奸佞，在杨家父 子大都为国捐躯的情况下，毅然辞朝返回故里。20年后，又遇战乱， 佘太君差重孙杨文广和重孙女杨金花进京打探。二人在京正巧赶上朝 中比武选将，杨文广趁机上场比武，刀劈王伦。宋王
4、深知他是杨家后 代，赦免其罪，赐印命其母穆桂英挂帅出征。穆桂英当时年过半百， 念及国家危亡，还是带兵出征。这部剧是梅兰芳根据同名豫剧改编的， 也是梅兰芳一生中创作的最后一出戏。曾在首都人民大会堂公演。 （四）梅兰芳简介： 京剧表演艺术家，原籍江苏泰州，生于北京。9岁就开始学习青衣、 花旦戏。11岁出台。以嗓音圆润、唱腔柔婉、身段优美，表情精致享 誉全国。中年以后形成了雍容华贵的“梅派”艺术，影响深远。抗日 战争时期蓄须明志，拒绝在敌伪统治下演出，表现了坚贞的民族气节。 中华人民共和国成立后，他经常到厂矿、农村，并到抗美援朝战地演 出，表现了高度的政治热情。在贵妃醉酒 、 霸王别姬 、 洛神 、 断桥和穆桂英挂帅等剧中，塑造了许多动人的艺术形象。他 被誉为四大名旦之首，另外三位分别是尚小云、程砚秋、和荀慧生。
