1、学科： 物理 年级： 八年级 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 份数： 序号： 课 题 7.7 牛顿第一定律 课时 1 课型 展示课 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1、知道惯性的概念,会解释简单的惯性现象。 2、知道牛顿第一定律的内容。 3、知道力和运动的关系。 。 3、掌握右手螺旋定则并能熟练应用。 2 、探究通电螺线管的外部磁场 , 掌握安培定则并能熟练应用。 重 难 点 1、牛顿第一定律和惯性现象。 2、牛顿第一定律的理解 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） （二） 、牛顿第一定律 分析课本 51 页图 743 实验: 进
2、行试验与收集数据 让小车从同一高度(目的:让小车具有相同的初速度)滑下后,观察小车在不同表面运动的距离。 结论:平面越光滑,小车运动的距离越_ ,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越_ 。 推理得出牛顿第一定律： 对牛顿第一定律的理解: (1)、牛顿第一定律成立的条件 :物体没有受到力的作用时。 (2)、牛顿第一定律中“或”的说明:一个物体在不受力时只能处于其中一种状态。 原来“静止”的物体 在不受力时,一直保持着原来的 “静止”状态。 原来“运动” 的物体在不受力时 ,从此以原来的速度一直保持 着“ 匀速直线运动”状态。 (3)、牛顿第一定律不是用实验直接证明出来的 ,而是在大量经验事实的
3、基础上,通过 推理、概括出 来的. (4)、力是改变物体运动状态的原因 ,而不是维持物体运动状态的原因。 三、巩固提升 1、.水平桌面上,物体在水平拉力 F 的作用下向右运动, 当它离开桌面时 ,假如所受的一切外力同时消失, 那么它将( ) A.沿竖直方向下落 B.沿水平方向向右做匀速直线运动 C.做曲线运动 D.无 法判断 2、要想改变物体的运动状态,必须对物体施以_的作用 ,力是_物体运动状态的原因 3、一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持_或 _,这就是牛顿第一定律.又叫做 _. 4、当汽车突然起动的时候, 由于乘客具有_,他会向跟车行_的方向倾倒; 5、关于惯性,以下说法正确的是(
4、 ) A.静止的物体没有惯性,运动的物体才有惯性 B.物体运动速度越 大,其惯性越大 C.物体惯性的大小与运动状态有关 D.任何物体在任何情况下都有惯性 6、关于惯性,以下说法正确的是() A.静止的物体没有惯性, 运动的物体才有惯性 B.物体运动速度越大, 其惯性越大 C.物体惯性的大小与运动状态有关 D.任何物体在任何情况下都有惯性 7、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起,这位旅客的落地点( ) A. 在起跳点之后 B. 在起跳点之前 C. 仍在起跳点 D. 无法确定 四、归纳总结 1、本节课你有什么收获？ 2、对本节课的知识点你还有疑问吗？ 四、总结归纳 1、本节课你有什么
5、收获？ 2、对本节课的知识点你还有疑问吗？ 一、预习交流 1、什么叫惯性？ 例举生活中的惯性现象？ 2、什么叫牛顿第一定律？ 3、力和运动的关系是什么？ 4、牛顿第一定律,是由实验直接的出来的吗？是怎么得出来的？ 5、通过预习你还有哪些疑问？请提出来。 二、探究释疑 （一）惯性： 观察课本 49 页图 7-41 并阅读内容回答: (1)、同学们在平时走路或跑步时,脚被绳子绊着, 你 会出现什么情况? (2)、你在坐车时,当车突然加速,你身体会倒向哪边? ;如果车突然向左转弯 ,你身体又会倒向 哪边?; (3)、人踩到西瓜皮时怎样摔倒 ? 。 结论:惯性现象说明: 1、一切物体都具有惯性(在任何情况下都具有惯性) 。 2、惯性是物体一种性质, 而不是力, 所以不能把“ 惯性”说成“惯性力” 或“受到惯性”,只能说成物 体“具有惯性 ”。 3、惯性只跟物体的质量有关,质量越大, 惯性就越大。 4、惯性对人既有利的一面, 也有害的一面: 利用惯性的例子:(1)、跳运时助跑(2)、掷实心球 (3)、拍打衣服上的灰尘 防止惯性的例子 :(1)、车辆严禁超速、超载(2) 、司机系安全带 。 教学 后记
