1、 年级： 八年级 科目： 物理 主备人： 审核： 内容 重力 力的示意图 课 型： 新授 时间： 基本 环节 基 本 内 容 组织教学 知 识 梳 理 【学习目标】 1、 知道什么是重力，以及重力的大小和方向 2、 会用弹簧测力计探究物体所受重力的大小与质量成正比，知道 G=mg,知道 g=9.8N/kg 3、 知道力的三要素，会画力的示意图 4、 知道重力势能和弹性势能 【重点难点】 重点：探究重力大小跟物体的质量的关系。 难点：重力的方向 智 慧 碰 撞 【课前准备】 通读教材完成以下测试 1._ _的力叫做重力.物体所受重力的施力物体是 ,方 向总是 .物体所受重力的大小通常叫做 . 2
2、.重垂线在生活和生产上有广泛的应用,建筑工地上常用重垂线检查墙砌得是否 ,其中蕴涵的物理原理是 . 3. 某同学的重量是 490N，这个同学的质量是_kg,如果这个同学到了月球上, 他的质量是_kg. 4.被举高的物体具有能量,这种能叫做 .这种能与我们上节学习的弹 性势能统称为 . 5.力的三要素是 、 、 自 主 展 示 活动一： 1. 观察图 8-13、8-14，河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？ 2. 动手做一做：抛出的物体有什么现象？ 3. 叫重力，重力的施力物 体是 。 4. 叫物重，物体重力的大小可以用 来测量。 活动二：活动：探究物体所受重力的大小与质量的关系
3、猜想：物体所受重力的大小与物体的质量有什么关系？ 实验验证：用弹簧测力计测出一个钩码所受重力，再逐渐增加钩码的数量， 分别测出其所受重力，并填入表格。 实验序号 钩码质量 钩码重力N 重力与质量的比值（N/） 1 2 3 结论：物体所受重力大小与它的质量成 比。 在物理学中，常用 G 表示物体所受重力，用 m 表示物体质量， g 表示物体所 受重力与质量之比，则：G= 其中 g=9.8N/，其物理意义： 。 活动三：判断重力的方向 1. 猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？ 2. 做图 8-18 实验，观察悬线 OA 的方向 3. 剪断悬线 OA，观察小球下落的方向 4. 由大量的实验和分析可
4、知， 5. 物体所受重力的方向总是 的。 a 6. 能想出重力的方向在生活中有何运用吗？ 活动四：力的示意图 1. 观察图 8-19，认识力的示意图 2. 在物理学中，把 、 、 称为力的三要 素。 3. 叫力的示意图，其中箭头表示 ，线段的长短表示力的 ，实心点表示 。 4. 在物理学中，还可以用一种定量表示力的方法叫 活动五：看文中例题，做出解答，并把例题中的示意图画出来。 拓 展 延 伸 活动六：生活物理社会 1. 观察图 8-21，体会被举高的物体具有能量，这种能量叫 。 2. 常见的两种势能是 、 。 活动七：完成“WWW”第 1、2、3 题。 活动八：如果重力消失了，会出现什么情景
5、？说出三种。 情 感 升 华 1.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中，如果空气阻力不计, 其受力的情况是（ ） A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用 2.如图所示是长在枝条上的苹果,请你在图中画出苹果受力的示意图. 1、下列事例中，属于利用重力方向的是（ ） 2、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子 最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故。 3、一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图所示。 (1)在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的( 选填 “静止”或“运动”)； (2)请你在图中作出被提升的重物所受重力的示意图。 4、
6、某景区的瀑布有如“飞流直下三千尺” ，关于瀑布形成的原因，下列 说法正确的是（ ） A水受到重力的作用 B水的密度减小 C水的质量减小 D水的体积增大 5、关于物体所受重力的方向，下列示意图中表示正确的是（ ） 6、下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ） B用力拉弹簧A检查相框是否挂 正 C往墙上敲钉子 D往前推桌子 7、小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录 的实验数据如下表： 质量 m/ 0.0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 重力 G/N 0.0 0.9 3.0 4.0 4.9 (1)某 次测 量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。 （2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。 （3）由实验可以得出的结论是： 。 8、2009 年 4 月 29 日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如 图) 。大桥主桥长 932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的 4610 7kg 。 (1)大桥永久用钢的体积为多大？（ 钢 =7.9103 kg/m3） (2) 大桥永久用钢受重力多大?(取 g=l0Nkg) 反 思 与 心 得
