1、力与运动的关系 教学目标 1、通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化。 2、通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的。 3、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的 变化。 教学设想 重点：力是改变物体运动状态的原因 难点：力是改变物体运动状态的原因 教法：实验探究式 教学准备 扣子，卡片，瓶子，小铁球，强磁铁等 教 学 过 程 二次备课 一 课题引入 提问：什么叫二力平衡？ 提问：牛顿第一定律的内容是什么? 提问：什么是平衡状态，平衡状态有什么特点？ (1) 手停了下来，纸飞机向前飞了出去，这是为什么？ (2) 星际探测仪，一经脱离地球引力范围，为什么不需要发动
2、机就可以保持飞行？ (3) 汽车突然启动，为什么乘客向后倾？ (4) 汽车突然停止，为什么乘客向前倾？ 二 讲授新课 举几组例子，要求学生判断各组运动的特点。 （1）熟透的苹果由静止开始下落； （2）静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。 （3）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快； （4）水平向右运动的小车，由于受到水平向右的拉力，越来 越快。 （5）水平滚动的小球，由于受到摩擦力的作用，越来越慢； （6）关闭发动机的火车，由于受到摩擦力，越来越慢。 （7）抛出的物体，由于受到重力的作用，在空中做曲线运动； （8）运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断 变化。 （一） 问题与
3、探究 利用一个小铁球、一块磁铁，在光滑的桌面上分组进行实验， 通过怎样的操作，才能使小铁球的运动发生如下变化？ 1、由静到动； 2由慢到快； 3由快到慢； 4改变了运 动方向。 （二）结论 1静止的物体要想运动，必须受到非平衡力的作用，并且运 动方向和和外力的方向相同。 2运动的物体，若受到一个与运动方向相同的合外力的作用， 它将由慢到快。 3运动的物体，若受到一个与运动方向相反的合外力的作用， 它将由快到慢。 4运动的物体，若受到一个与运动方向不在一条直线上的力 的作用，运动方向将发生改变。 三 小结 通过一系列运动的事例，和我们的探究实验，得出了力是如何 改变物体的运动的结论。 四 作业布置 课堂作业：学习指导用书 家庭作业：补充习题 板书设计： 力与运动的关系 力是改变物体运动状态的原因。 教后感：
