1、第 29 课辽、西夏与北宋的并立 教学目标 一、知识与能力 五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽；寇准与 澶渊之盟；元昊建立西夏；宋夏战争、宋夏和议。 通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件 的能力。 二、过程与方法 感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和 战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。 学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。 三、情感态度与价值观 认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。 了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。 了解辽、西夏在边疆开发上的
2、成就，认识中华文明是各族人民共同创造 的。 澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平 共处、共同繁荣是民族关系的主流。 重点和难点 重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。 难点：澶渊之盟和宋夏议和。 教学纲要 一、契丹的兴起 1、耶律阿保机建立契丹国及治国措施 2、耶律德光改国号为辽 3、辽的历史地位(幽云十六州） 二、宋辽和战（主动进攻消极防御） 1、澶州之战的时间、地点、经过、结果（感知寇准人物精神） 2、澶渊之盟（屈辱之盟）及影响 三、党项的兴起与宋夏和战 1、党项族的崛起 2、元昊建立西夏 1038 年，党项族 首领元昊建国，西夏 兴庆府 3、宋夏和议
3、 质疑：北宋和西夏由战争走向议和的原因？ 联系北宋收回兵权的措施，说说北宋对辽、西夏战争屡败的原因有哪些？ 四、知识点小结 1、916 年，耶律阿保机 （辽太祖） 建立契丹国 上京 (北方） 2、治国措施 3、947 年，改国号为辽 4、宋太祖 试图收回 幽云十六州 多次失败 5、主动进攻消极防御 1004 年，澶州之战 （宋真宗亲征），击退辽军 1005 年， 澶渊之盟 （内容和影响） 6、1038 年，党项族 首领元昊建国，西夏 兴庆府 7、西夏与辽多次战争获胜，由战争到议和的原因 8、1044 年，宋夏订立和议（识记内容） 9、1045 年，双方边境设置榷场，恢复贸易往来 五、课堂练习 学生独立完成学法
