1、一、压强 一、知识与技能 1了解压强的概念理解什么是压力，什么是物体的受力面积 2理解压强的大小跟哪些因素有关 3了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号知道压强单位的物理意义和由来 4了解压强的增大和减小的主要方法 二、过程与方法 1观察生活中各种跟压强有关的现象了解对比是提高物理思维的基本方法 2通过探究压力的作用效果跟什么因素有关经历探究的主要环节通过探究实验， 观察实验现象采集实验数据获得对压强比较深入的了解初步学习使用控制变量，具 有一定的实验能力 3了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题 的能力 4通过实际动手、实践如何改变压强具有一定的动手实践能
2、力 三、情感、态度与价值观 1经历观察、实验以及探究等学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态 度 2通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦培养学生对参与物理学习活动 的兴趣，提高学习的自信心 3了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，有 将科学服务于人类的意识 4感悟科学是人类创造发明的基础激发学生的学习热情 四、教学重点、难点 教学重点：压强概念的理解 教学难点：压力与重力面积的正确理解 五、教学用具：压力小桌、泡沫塑料、砝码、橡皮泥、木条、弹簧秤、 六、教学设计 1、请同学们在草稿本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 压力作用在受力面上，压
3、力的方向跟受力面垂直，指向受力面。 压力与重力的比较 2、活动 10.2 探究压力作用的效果 单位面积上受到的压力叫做压强。 物理上用 P 表示压强，用 F 表示压力，用 S 表示受力面积。 压强公式：P=F/S 在国际单位制中，力的单位是“牛顿“，面积的单位是“米 2“，压强的单位是“牛米 2“（板书：压强的单位是“牛米 2“，又叫帕斯卡。 ）该单位读作“牛顿每平方米“，它有一 个专门名称叫做帕斯卡，简称帕。 例：一台机器重 1000 牛顿，与地的接触面积是 2 米 2，这台机器对地面的压强是多大？ 3、10.3 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强 猜一猜 设计实验 实验并收集数据 思考与讨论 4、增大和减小压强的方法 5、布置作业
