1、 教学单元 第八单元、 元朝的统治与民族关系的发展 课题 第 34 课、 蒙古的兴起与元朝的建立 课时计划:1 教学内容 成吉思汗与蒙古的勃兴;西夏、金、南宋的相继灭亡;元朝的建立。 教学目标 知识与能力:了解蒙古的兴起;成吉思汗统一蒙古。 过程与方法:认识成吉思汗建立蒙古政权; 情感态度与价值观:元朝的建立文天祥的抗元斗争。 教学重点 教学难点 教学重点:了解蒙古的兴起;成吉思汗统一蒙古。 教学难点:元朝的建立文天祥的抗元斗争。 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 批注 (1)导入 同学们好! 很高兴和大家一同走进今天的历史课堂。请大家看大屏 幕上的图片,你能看出什么?猜猜他们是那
2、个少数民族?在历史上, 这个民族创造了怎样的辉煌历史?今天就让我们来学习第 34 课蒙 古的兴起与元朝的建立 。 (2)讲授新课 1、成吉思汗与蒙古的勃兴 1.12 世纪时,蒙古各部落,争战不断。 2.铁木真统一蒙古各部(13 世纪) 3.蒙古汗国的建立 (1206 年)成吉思汗 都城:和林 蒙古统一前的背景:没有逃避的地方,只有冲锋打仗。没有平安幸 福, 只有互相杀戮。 成吉思汗:铁木真,生于 1162 年,1189 年被推为“可汗” ,从此开 始统一蒙古和漠北的事业。1206 年,建立蒙古汗国。1227 年灭西夏。 1227 年,7 月,病死于萨里川。 1.蒙古统一的基本情况。蒙古族是我国
3、北方古老的游牧民族。12 世 纪时,蒙古草原的蒙古各部落,相互之间争战不断。铁木真于 13 世 纪初,完成了蒙古草原的统一。 2.蒙古国建立。1206 年,铁木真召集蒙古各部贵族在斡难河河源聚 会,被各部推举铁木真为大汗,尊称为“成吉思汗” ,建立了蒙古汗 国。 成吉思汗最突出的历史功绩是什么?统一了蒙古。1206 年,建立蒙 古国。从此,蒙古草原结束了长期混战的局面。 成吉思汗被人赞誉为“一代天骄” ,你认为合适吗?请说明理由。 (评价):答:统一了蒙古各部,建立了蒙古汗国,结束了蒙古 的分裂,符合人民的愿望。 (积极) 创制了蒙古文字,促进了蒙古社会和文化的发展。 (积极) 积极对外扩张,
4、尤其是西征,极大的改变了亚欧的政治格局,影 响了世界历史的发展。 (积极) 在西征的同时也对被征服地区进行了屠杀和掠夺,给当地带来了 浩劫。 (消极) 总之,他功大于过,是我国古代蒙古杰出的政治家和军事家,不 愧为“一代天骄” 。 2、西夏、金、南宋的相继灭亡 1.读教材理清蒙古统一中国的过程 西夏金南宋。 2.根据课本整理蒙古灭亡西夏和金的情况。 (1)蒙古灭西夏:1227 年,西夏灭亡。在西夏亡国前夕,成吉思 汗病死于军中。 (2)蒙古灭金:西夏灭亡后,蒙古联合南宋攻金,于 1234 年灭掉 了金。 (3)蒙古灭南宋:蒙古灭金后,随即开始进攻南宋,并于 1276 年 攻占南宋都城临安,南宋
5、灭亡。 蒙古大汗国的扩张(地跨欧亚)成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金,降伏畏兀儿、吐蕃,攻占大理。 (4)蒙古军队通过 3 次西征,占领了今天中亚到欧洲东部的广阔地 区。西征给各国人民带来了苦难,但在客观上促进了中西文化的交 流,促进了各地的民族交融。 3.关于对文天祥的评价问题。 1、1271 年,忽必烈建立元朝,次年定都大都(1276 年元军攻占临安 ) 2、1279 年,元灭南宋,统一全国 人物档案 姓名:文天祥. 学历:南宋状元. 官职:丞相兼枢密使. 名言:人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 思考:元朝的统一顺应了历史发展的流,是人心所向,大势所趋, 而文天祥组织了抗元斗争,坚持不
6、懈,你认为他值不值得敬佩?为 什么?如何评价文天祥? 原因:他在抗元斗争中坚贞不屈,表现出崇高的气节。 评价:我们必须看到事物的两个方面。 文天祥的抗元,反抗的是蒙 古贵族的民族压迫,与人民群众的愿望相一致,是正义行为。抗元 失败后,又表现出宁死不屈的精神和崇高气节,理应受到后人的敬 仰和纪念。因此,我们肯定文天祥抗元,并不否定元统一的进步性, 只是二者的角度不同。 三、元朝的建立 1.忽必烈建元朝(1271 年)改国号大元 定都大都 元世祖 采用 汉制汉法。 2.1279 年,元朝攻灭南宋残部,完成了对全国的统一。 3.元的疆域及巩固统一的措施。 元巩固统一的措施(政治上) 在中央:设立中书
7、省 对地方:设立行中书省(行省) 对吐蕃(西藏):设置宣政院 对福建和台湾:设置澎湖巡检司 行省制度的设立 目的:为了对疆域面积空前辽阔的元朝进行有效的统治 内容:中央:设中书省;地方:设行中书省(简称“行省”)。 作用:加强了对全国各地的管辖,中央与地方,中原与边疆的联系 大大加强了,促进了民族大融合;它是秦以来郡县制的一大发展, 有利于统一多民族国家的巩固,对明清后来政治制度影响深远。 元朝疆域概况:元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立 的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左, 南越海表” 。版图超过了汉唐盛时。 四、布置作业:完成课后练习题。 板书设计: 两分钟安全教育:在家注意用电、用煤、用火等安全,注意门窗通 风。课间不要追逐打闹,文明休息,礼貌让行。上下楼梯靠右行, 放学排队就餐注意安全,不要拥挤在放学、上学的路上,特别注意 交通安全。安全顺口溜牢记心中。 教 学 反 思